【高考备考】高三化学二轮复习备考策略与建议

　　原标题：【高考备考】高三化学二轮复习备考策略与建议

　　高三化学二轮复习备考策略与建议

　　河津中学化学组

　　一轮复习看功夫，即全面撒网，夯实双基、二轮复习看水平，即突出重点，提升能力，三轮复习看士气，即查缺补漏，优化（应试）策略。二轮复习看水平，关键是看学科组的水平，看教师的水平。

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　　认清形势、明确方向

　　今年山西、黑龙江、吉林、安徽、云南五省高考是新教材、老高考形式,由教育部统一命题，化学最大的变化可能是选择性必须Ⅱ——物质结构的题分散到各个题中考查，有机合成的题变成必考题了。一直以来，我们坚持选做结构题，对有机不重视，高二的时候有机上得很少，甚至这届学生在高二的时候，我们还觉得有机合成不一定会变成必考题。所以今年在一轮复习时针对有机部分，我们用了比较长的时间。二轮复习开始的时间比往年迟了一些。为了进一步明确高考方向，我们首先加强了对《考试说明》《课程标准》《高考评价体系》的研究，教师人手一本《2023高考考试说明》、一本《课程标准》和《课程标准解读》、一本《高考评价体系解读》电子版，利用集体教研，对照《考试说明》和《课程标准》，详细梳理了高考考点，争取准确把握高考考点的要求层级，学习《高考评价体系》，争取准确把握高考化学命题特点。

　　02

　　注重基础、突出重点

　　核心价值、学科素养、关键能力、必备知识是对高考考查内容的提炼，回答高考“考什么”的问题，必备知识就是基础、关键能力就是重点。二轮复习要在一轮的基础上进一步落实高考考点的必备知识，提升关键能力，实现由学生到考生的转变，为此我们加大了教研力度，实行一周三次教研，采取“通研专题——小组备课——集体讨论”的模式，确定知识落实专题和能力提升专题两种专题形式，提高二轮复习的效率。知识落实专题，罗列出该考点的必备知识，引导学生建立知识链，由点到面地形成知识网络。能力提升专题，指导学生提升理解与辨析能力、分析与推理能力、归纳与论证能力、探究与创新能力。

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　　研究真题、有的放矢

　　高考真题是最好的、最重要的备考资源，应该树立高考考过即已知的思想，很多课本上没有出现过的知识，都是通过高考变成熟悉的知识，比如：压强平衡常数、速率方程等。所以研究高考题，我们就能明白高考考什么、怎么考。我们将近三年的高考题分类汇总，以专题形式呈现给学生，讲解时注意从三个方向分析总结：必备知识、关键能力、学科素养。

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　　善用教材、查漏补缺

　　高考命题、源于教材，高于教材。一直以来，进入高三复习，备考主要依赖于各种复习资料，反而教材被遗弃了，为了扭转这种情况，我们强调要重视教材，每位教师和学生都把五本化学教材准备好，教师要把教材内容吃透，特别是课本上的资料卡片、科学史话，教材实验等。比如必修Ⅱ第四页资料卡片—食品中的二氧化硫，理综选择题第7题考查过几次葡萄酒中二氧化硫的作用，学生错误率较高。讲解几次，效果都不如让学生翻看一遍教材。所以我们要经常性地针对学生在答题过程中出现的错误，在课本上找出来源，进行查漏补缺。

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　　综合训练、力求高效

　　成立理综备课组，理综组长负责协调好三科的进度，组织选编理综训练题，组织评卷、分析、反馈等工作。理综训练要在规范上下功夫，要求学生注意答题顺序规范、审题规范、书写规范。要在试卷讲评上下功夫，每次训练完，及时阅卷，认真总结学生答题存在的问题，针对问题进行备课，提出相应解决办法，力求高效训练。

　　总之，二轮复习是一项系统工程，我们的目的是让学生会解题、多得分，只有加强研究、措施得力，扎扎实实搞好备考，才能取得2023年高考成功！

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