【智慧校园】智慧校园 融合发展 面向未来

　　原标题：【智慧校园】智慧校园 融合发展 面向未来

　　智慧校园

　　融合发展 面向未来

　　合肥经开区、深圳教育信息化“双区”实验校

　　与宝山区实验小学教育数字化转型交流活动

　　数字

　　赋能

　　创新

　　领航

　　智在

　　必行

　　随着数智化时代的发展，一场改变现有教育面貌的新变革已经到来。

　　宝山区为贯彻落实教育部和上海市教委关于教育数字化转型战略行动，率先开展了规划和实践探索，是全国教育数字化转型发展的最佳试验田和风向标。

　　我校作为“上海市信息标杆培育校”、“上海市PBL项目实验校”、市区“三个助手”试验校，积极开展了教育数字化转型的初探和未来转型升级的规划和实践。

　　

　　近日，合肥经开区代表团、深圳教育信息化“双区”实验校工作室一行来到宝小智慧校园，共议融合发展，一起面向未来。宝山区教育局局长张治，合肥经济技术开发区社会发展局副局长杨会谦，宝山区教育局数字化转型办公室常务副主任张云峰等领导出席活动。

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　　一、校园文化篇

　　跟随着学校红领巾小小讲解员们，代表团老师们参观了校园九景，浮雕墙记载着学校百年发展历程；时光轴宛若一把金色的钥匙，寓意打开智慧之窗；文化广场上，“诚、敬、勤、朴”的百年校训映入眼帘，“智慧之光”校园雕塑的介绍在大屏幕中生动呈现……小小讲解员们端正的仪态、流利的讲解给来访老师们留下了深刻的印象。

　　二、智慧教室篇

　　代表团老师们移步前往智慧图文中心，了解关于智慧借阅、校园阅读节、阅读社团等活动，体验通过人脸识别借还书的功能；智慧体测教室里汇聚着各类体测设备，教师能根据学生各类数据有针对性地制定、调整运动指导方案；智慧体育馆中，宽大的屏幕再现着校园各类大型活动和比赛，还可以通过人脸识别登陆“魔镜”，快速进入自主锻炼的氛围，促进运动能力的提升。

　　三、智慧课堂篇

　　多元学习空间、自然教室和劳技教室，三场教学活动同步开启。瞧！同学们正用多元学习空间中的“智慧桌椅”进行校园吉祥宝贝的形象再创造，有了“智慧桌椅”助力，孩子们的作品更多元灵动，创意十足；自然教室与劳技教室里，正在与青年活动中心的老师进行同侪课后服务课程体验，探索以“盒子里的老师”与课堂助理老师相配合，构建课堂教学结构新样态。智慧同侪课堂的技术支持，为学校的“绿色地球村”校本课程3.0开辟更广阔探索空间。

　　代表团老师们一起观摩“三个助手”智慧课堂展示。黄映月老师运用信息技术助力学生学习全过程，实时捕捉课堂生成，激发了学习兴趣、激活了学生思维，呈现出数字化教学新样态。在这里，我们充分感受到数字技术为教学服务，为课堂赋能。

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　　四、智慧分享篇

　　宝山区实验小学校长苏华萍作了《一份数字化成长报告单的背后》的主题汇报，重点讲述学校如何聚焦教育难点，转变管理观念，创新管理方式，开启“数字化成长报告单”的实践探索，尝试找到撬动智慧校园提质增效的杠杆。后续，学校将进一步完善评价系统，利用大数据下的评价机制，使每位学生都能得到充分的重视，能力得到充分发展。

　　△宝山区教育局局长张治致辞

　　宝山区教育局局长张治指出，为了推动宝山教育走向公平均衡、优质高效、个性灵活和智慧绿色，宝山提出数字化赋能教育教学模式变革的四条发展路径：聚焦优质均衡，构建智慧同侪课堂；聚焦优质高效，打造三个智能助手；聚焦个性灵活，推进基于知识图谱的自适应学习；聚焦智慧绿色，建设基座+生态的教育治理新模式。希望以此转变底层逻辑，破解教师专业发展、课堂质量提升、学生创造培养等方面的教育难题，致力于在实现教育强国梦想的道路上走出宝山范式。随后，区教育局局长张治为合肥经开区社会发展局副局长杨会谦赠书。

　　△赠书仪式

　　数字赋能教育，创建美好未来。学校积极把握时代机遇，纵深推进数字化校园建设，多措并举促进信息技术与教育教学的深度融合，不断推动教育数字化转型，并积极分享交流创新思路，为筑牢强国建设的“人才之基”贡献宝小的力量。

　　-END-

　　推送部门｜校长室 信息中心

　　文字｜马舒菲

　　制作｜ 张婷 须致远 赵宇舟

　　责任编辑：