五年级数学下单元测试卷，针对基础知识设计的题型，适合夯实基础

　　《分数的加法和减法》是五年级第六单元的内容，主要考察了分数的加法和减法，带分数加减法，同分母加减法，异分母加减法，分数加减混合运算等知识点，计算是数学的重中之重，同学们该注意计算的最简便方式，运算正确，为六年级的乘法打好计算基础。

　　本单元的重难点主要是在于异分母分数加减法时要先通分化成同底分母再进行运算和有小括号的分数计算应转换符号。多是相加为1或相减为0。

　　综上所述，掌握好计算方法，培养学的数感，培养学生思维的有序性和条理性，提高分析、概况和比较的能力。

　　下面，老师给大家分享的试题是小学五年级数学下册阳光计划第六单元测试卷，这份试卷内容丰富、全面、具体，题型多样、新颖、有趣，试题围绕求数和运算，设计了多种多样的题目，包括分数加减法、未知数的加减法，单位‘1’的计算等题。整份试卷设计灵活，是五年级学生系统复习的内部资料。

　　

　　第一部分是填空题

　　共十二道题，主要考察了分数的加减法和比较大小和对单位分数的比较，看图说话也是考察的一部分，基本题型较简单，会简易加减法即可，但注意单位的换算。同学们练好加减法填空题基本即可无误。

　　第1题，看图说话，由图可知，第一个圆形共8小块，涂色的有5块，涂色的占5/8；第二个圆形共8小块，涂色的有1块，涂色的占1/8；第三个圆形共8小块，涂色的有6块，涂色的占6/8，所以括号中是5/8+1/8=6/8=3/4

　　第2题，2/15+11/15=13/15，1/15为分数单位，根据分数乘法可知，2/15+11/15表示2个1/15加上11个1/15，得数是13/15

　　第3题，在计算分数加减法时，要注意同底分母才能相加，所以在计算1/5+2/9时，因为两数的分母不同，所以不能直接相加，必须先通分化成同底分母再相加。

　　第4题，根据分数乘除法可知，3个1/12是1/4，3x1/12=1/4；根据分数加减法可知，5/12约分后为10/24，17/24-10/24=7/24

　　第5题，在分数计算中，有括号的先算小括号里的，有加减乘除先算乘除再算加减；所以1/7＋（11/15-1/5）=1/7＋（11/15+3/15）=1/7+4/15=15/105+28/105=39/105=13/35

　　第6题，考察相同单位的加减法，比2/3m少1/4m的是2/3-1/4=8/12-3/12=5/12，所以答案是5/12m；7/9m比..t少1/3t的是：7/9-1/3=7/9-3/9=4/9，所以答案是4/9t。

　　第7题，填符号时注意加减乘除运算正确，找分母的最小公倍数，第一问中1/3，1/4，7/12通分后为4/12，3/12，7/12，所以可以看出4/12+3/12=7/12，所以1/3＋1/4=7/12，故填＋；

　　第二问9/14，1/7，1/2通分后为9/14，2/14，7/14，所以可以看出9/14-2/14=7/14，所以9/14-1/7=1/2，故填-；第三问5/12，1/4，1/6通分后为10/24，6/24，4/24，所以可以看出10/24-6/24=4/24，所以10/24-1/4=1/6，故填-；第四问5/6，2/3，1/6通分后为15/18，12/18，3/18，所以可以看出15/118-12/18=3/18，所以5/6-2/3=1/6，故填-

　　第8题，考察通分后比较大小；因为分母不同，第一空3/5，1/7，1/5通分后21/35，5/35，7/35，21/35-5/35=16/35＞5/35，所以3/5-1/7＞1/5，故填＞；第二空5/8，1/3，1/2通分后15/24，8/24，12/24，15/24-8/24=7/24＜12/24，所以5/8-1/3＜1/2，故填＜；第三空1/6，2/9，2/3通分后3/18，4/18，12/18，3/18+4/18=7/18＜12/18，所以1/6+2/9＜2/3，故填＜；第四空3/4+1/4=1，1/5+4/5=1，所以3/4+1/4=1/5+4/5，故填=。

　　第9题，由图可知，优秀人数占11/60，及格人数占1/4，所以优秀和及格人数占参赛学生总数的11/60+1/4=11/60+15/60=26/60=13/30，故填13/30；要求参赛学生中有多少不及格，我们把总体参赛人数看成单位‘1’，再把除不及格占比的其他部分全部减去，算出最后的不及格人数占比，所以1-11/30-11/60-1/4=12/60=1/5，故填1/5

　　第10题，考察单位‘1’的理解和分数的加减计算；由题可知，一瓶水有1/2升，喝了它的2/7，我们把这一瓶水看作单位‘1’，喝了2/7，还剩下它的1-2/7=5/7；水有1/2升，喝了2/9升，还剩1/2-2/9=9/18-4/18=5/18升。

　　第11题，由题可知，一张纸的3/7做纸花，2/5折纸鹤，那么3/7+2/5就表示做纸花和折纸鹤一共用去这张彩纸的几分之几；把这张彩纸看成单位‘1’，那么1-3/7-2/5就表示还剩这张彩纸的几分之几。

　　第12题，由题可知，计划编20个中国结，上午做了计划的1/4，所以可以用分数乘法算出上午做了多少个，20x1/4=5个，所以上午做了五个，下午编了8个，共编了5+8=13个，素以这一天完成了计划的13/20。也可以有别的计算方法，比如下午编了8个就是8/20，然后1/4+8/20=13/20。

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