小学三四年级两极分化,父母该如何应对三年级分水岭现象呢
相信不少家长都意识到小学三年级的特殊性,有的学生在一、二年级成绩名列前茅,却在三年级一年内不断下滑,甚至成绩在班里倒数,而有的学生似乎开挂一样,在三年级成绩不断进步,时常能拿到前所未有的分数,这其中的原因是三年级其实是小学生们的分水岭,只有掌握好学习方法才能保持住好成绩。
第一个原因是在三年级,学习内容发生了很大的变化,例如增添了作文的字数和形式、数学中的新概念等等,对于小学生来说,突然需要转变思维并不是一件容易的事情,有的学生相对有些迟钝,在这一时期很容易跟不上课程,导致学习成绩大幅度地下降。
第二个原因是这一时期的孩子玩心较大,与同龄人交流的积极性很高,比起学习,这时的孩子们更喜欢跟朋友们聚在一起玩耍,所以自制力较差的学生会成绩退步,而自制力好的学生则会取得很大的进步,轻而易举地超过原本排名在前的同学。
第三个原因就不得不提到家长们了,到了三年级很多家长便不愿再寸步不离地看着孩子写作业,认为孩子长大了不需要守着,而且从三年级开始学习内容的难度开始增加,一些文化水平较低的家长在辅导功课方面也力不从心,因此很多孩子时常对课程问题感到疑惑却不得到解决。
另一个原因是这一时期的孩子思想开始发生变化,当他们发现作为学生不一定要一直循规蹈矩地学习,而是可以开小差、偷懒时,他们的注意力再也不像以前那样集中于课本,而是开始想办法娱乐自己,常常有学生直接把学习这件事情抛到脑后,坐在电视机前看电视。
为了让孩子在三年级这一分水岭时期保持住好成绩其实讲究方法。首先是加强练习,增加对已经掌握的知识运用熟练度,可以让孩子多做练习题,在学习新知识的同时不断地复习旧知识,所谓“温故而知新”。
帮助孩子合理地管理时间,避免花费过多的时间在娱乐放松的方面,反而要分出一些额外的时间来学习知识或者学习新的技能,稳住成绩不后退再加上多方面发展。
选择合适的工具书帮助孩子发散思维,掌握难点。随着课业难度增加,仅靠学校提供的教材和练习册是远远不够的,作为家长,为孩子选择一本合适的书至关重要,我推荐刘薰宇的《给孩子的数学三书》,帮助孩子度过三年级的数学难关。
该书专业性高,多名数学专家进行审核,认为该书非常适合三年级数学成绩不稳定的孩子,孩子通过例题讲解,习题训练,轻松掌握数学中的重难点,为未来数学的学习打下坚实的基础,让孩子不再惧怕数学,更喜欢学习。
《给孩子的数学三书》很有趣味性,让孩子在玩中学,每解出一道题,便感受到解决问题的乐趣,不仅提高了学习效率,而且让孩子对数学知识印象更加深刻,掌握更彻底,在以后的数学学习中能够熟练运用,家长无需再担心孩子在三年级分水岭成绩下滑。
如果你的孩子在上三年级而且成绩忽高忽低,如果你的孩子学习积极性不高,没有提高成绩的意识,不要焦虑也不要着急,买一本《给孩子的数学三书》,孩子更聪明,家长更省心!
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