成绩差,真是“智力低”影响的吗?

  很多家长喜欢将子女成绩不好的原因,归结于智力问题,但现实可能并不是这样。

  成绩不好、怎么学都无法提升成绩,这些是部分差生的通病,他们中有些人一样很努力,有些人一样很刻苦,但最终成绩依然很问题,丝毫没有进步的征兆。

  不过,谁生来也不是注定是差生,他们的成绩多半与后天教育有关,在错误的道路上无论怎么努力,都看不到正确的结果,必要的时候还是应该改变一些方式。

  

  那么,如果把“差生”放在重点班,让他们高质量高资历的老师教,会不会帮他们考出好成绩呢?首先,我们应该了解下,差生为什么会变成“差生”。

  子女智商是所有家长最担心的问题,从他们出生开始,父母就希望自家孩子未来是个既聪明又有智慧的人,这样在未来学习和生活中才能脱颖而出。

  可现实的情况是,在任何集体,都会有排名倒数的一些人,在校园中,这些排名倒数的学生会自动被默认为“差生”。

  

  有些人将差生的问题归结于智力低、智商不够,为什么同样的老师教出来的效果却不一样?这还不是学生自身的问题?事实上,还真不是。

  大多数成绩不好的学生,都是因为对学习的兴趣不足和没有端正的学习态度造成的,这类学生在幼年期一般没经历过正确的学习引导。

  学习态度包括学生自身努力程度、是否专注、有没有明确目标、耐心等等,毕竟学习也不是件容易的事,而这些态度都需要老师和家长给予引导和培养。

  

  学习兴趣是一个学生能否顺利学习的驱动力,也是保持良好学习态度的动力,是能否养成学习习惯的关键。

  而改善孩子学习态度和学习的兴趣小编建议可以使用拼图训练。

  拼图是一项综合的思维和协调能力训练,而且还能很好的培养孩子的耐心,孩子先要观察范例上的图形,再用脑想,最后动手挑选出适合的图形块、把它放在相应的位置上。在这个过程中,其眼、脑、手要一齐“动”,哪一个环节也不能“偷懒儿”。

  

  拼的时候孩子往往不能一步到位,反复的尝试对他们来说也是抗挫折训练,对提升其耐心、注意力和解决问题的能力都有好处。

  

  拼图激发孩子对图形的兴趣,启迪灵性,锻炼孩子的动手、动脑能力。同时还可以培养孩子的观察能力、概括能力、空间想象能力、创造能力,有益于1-7岁幼儿形成科学的思维习惯和综合素质的提高,同时还能开发右脑。

  

  这套拼图最大的特点是,从1岁多到7岁,全年龄段覆盖,每个年龄段的孩子都有适合的拼图。根据孩子的生长发育,难度逐级递增,伴随着孩子的童年成长。

  这套拼图,由育儿专家联合打造拼图体系,根据孩子的年龄特点来设计,片数规划非常科学,符合孩子年龄段,审美教育也是步步进阶。

  

  拼图图案设计由易到难。从简单的动物、四季图案,到常见的生活场景、自然景色,再到更高级的探险生活、人文地理,难度逐级增加。

  不同的艺术风格,从小培养孩子的艺术审美力。拼图质量依然延续了弥鹿大品牌一贯的高品质。

  

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  图案印刷采用德国海德堡印刷机印制,配上安全大豆油墨,色彩纯正亮丽,图案生动清晰。

  

  关于玩法就更不用说了,经典拼图,一对一咬合,自动纠错。高阶的拼图难度提升,锻炼孩子的观察力、耐力及抗挫折能力。

  还有独特的高级玩法,一块儿拼图双面设计。正面拼造型,反面是单词,上下拼接,还能融入大场景中,当真是边玩边学,乐趣无穷。

  

  当然,细节质感方面,弥鹿也都拉满。独创积分勋章激励法,提供成长贴纸,最后还有毕业证书,让孩子成就感满满。

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