孔子学院探索人才培养新模式

　　本文转自：广西日报

　　东盟国家“汉考热”持续升温

　　孔子学院探索人才培养新模式

　　本报记者?黄?静

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　　随着中国疫情防控措施的优化调整，记者从东盟国家的多所孔子学院获悉，今年以来，中国汉语水平考试报名和考试十分火热，不少孔子学院考点“一位难求”，当地考生纷纷要求“加场”。从“汉语热”到“汉考热”，孔子学院作为一张闪亮的中国名片，为促进世界多元文化交流互鉴发挥了重要作用。

　　A?现象：更多学生想到中国留学

　　4月15日，在越南河内大学孔子学院考点，考生满怀信心进入考场，参加今年上半年最后一场中国汉语水平考试（简称“汉考”，HSK），参加考试的总人数约1500人。众所周知，中国汉语水平系列考试是中国教育部中外语言交流合作中心在全球组织实施的一项汉语考试服务项目。本次考试科目多、人数多，包括HSK三级至六级，HSK（口语）初级、中级和高级。记者了解到，河内大学孔子学院在3月开放报名通道时，2分钟就报满2000人次，机考人数创历史新高。今年以来，河内大学孔子学院共举办6次汉考，完成约9500人次考试，也创历史新高。

　　因报名人数多，很多越南学生纷纷留言，要求孔院增加考试场次。“我们下半年会按照计划，多举办汉考，继续满足广大考生的考试需求。”越南河内大学孔子学院中方院长罗军介绍，该院自2018年开设汉考考点以来，已培训了一支精良的监考员队伍，同时不断提高考务管理水平，严把考试关，以考促教、以考促学，更好地为越南汉语学习者服务。该院考点2020年—2022年连续3年获得中国教育部中外语言交流合作中心和汉考国际教育科技（北京有限公司）颁发的HSK优秀考点荣誉称号。

　　老挝参加汉考的人数也在逐年增加。3月18日—19日，老挝国立大学孔子学院举行汉考。此次考试共设48个考场，共计574人参加。“去年全年参加考试人次为480人次，今年一场考试的人数就已经超过去年全年。”老挝国立大学孔子学院中方院长罗明表示，数据很直观地反映出当地人学习汉语的热情，5月孔院还将继续举行汉考。

　　泰国是将中文纳入国民教育体系的国家之一，泰国当地人学习汉语的热情持续高涨。记者从泰国宋卡王子大学孔子学院了解到，虽然泰国学校还在放假，但目前孔院的汉考报名很火爆，报名人数在持续增长。“今年很多参加汉考的学生都想去中国留学，而汉考成绩是申请学校的重要条件之一。”泰国宋卡王子大学孔子学院老师尹若男说，打算去中国留学的人员在汉考学生中占比很大。

　　B?原因：多方因素促“汉考热”

　　“汉考热”背后，其实也是“汉语热”，经贸往来频繁是推动海外“汉语热”的根本动力。据国务院新闻办公室公布的数据，今年一季度，我国对第一大贸易伙伴东盟进出口1.56万亿元，同比增长16.1%，高出整体增速11.3个百分点。

　　随着中国与东盟经贸合作的加深，“汉语热”带来的影响已扩展到各个领域，汉语学习者对单纯的中文和中国文化的学习需求，正逐渐向基于中文的职业技能教育转变。目前在越南的中资企业超过5000家，主要集中在越南平阳和北宁省，以及河内、胡志明和海防等市。这些企业对“中文+职业教育”人才需求量很大，吸引了更多的当地人学习汉语，投入“汉考”大军中。此外，很多海外中资企业对熟悉汉语的当地员工需求越来越大，尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的员工具有较大优势。

　　罗明介绍，老挝当地人如果要进入在老挝的中资企业工作，通过汉考就意味着具备了一定的求职优势。“中文水平越高，工资待遇可能越高。”他说，这也是促使汉考升温的原因之一。

　　留学生作为跨越不同文化的青年群体，是不同国家之间增进民间交流与互信友好的重要主体。一直以来，汉考成绩是留学生申请中国部分学校和奖学金的必备条件之一，随着到中国的留学生群体不断增大，考试人数也在增多。同时，在中国留学的外国学生想要顺利拿到毕业证和学位证，对汉考通过的等级有一定的要求。

　　桂林理工大学越南籍留学生邓氏明玄决定来中国留学前，到培训班学习了近1年时间的汉语，通过了HSK四级考试，这也是她申请中国学校的“敲门砖”。学习汉语一直贯穿她的留学生活。“学校要求拿到HSK五级才能毕业，我现在努力备考中。”邓氏明玄预计明年参加HSK五级考试，希望能顺利通过。

　　C?未来：人才培养向“语言+X”模式转变

　　在国际中文教育的发展历程中，孔子学院发挥了关键性的推动作用，不仅在海外汉语课程设计方面下功夫，同时举办“孔子学院日”“汉语桥”等特色主题活动，并通过培养本土教师来实现汉语教育的持续健康发展，让汉语教学实现质量的提升，助力“汉考”。

　　语言是文化的载体，海外汉语教学走上发展快车道。3月28日，第十五届老挝汉语教学研讨会在老挝国立大学孔子学院举行。来自老挝国立大学孔子学院和中文系、寮都公学、农冰村小学等学校的中国公派汉语教师及志愿者，还有老挝本土汉语教师等90多人参加。与会人员就如何培养老挝高水平汉语翻译人员、提高老挝汉语教学水平等内容进行探讨，12位教师代表们分享教学经验，提高汉语教学水平，为促进老挝汉语教学注入新活力。

　　语言的背后是文化，文化活动是文化教学的重要内容，是汉语课堂的延伸。印度尼西亚玛琅国立大学孔子学院一直以来为广大汉语学习者和中华传统文化爱好者提供学习和交流的机会，定期举办有实用性、趣味性的文化活动。通过举办第十一届“汉语日”活动、“最中国”系列主题讲座等，邀请孔院老师讲课，通过每期不同的主题，让更多的学生了解中国和中华文化。接下来该院还将为当地喜欢中华传统文化的学习者举办更丰富的知识文化讲座。

　　随着中国与东盟在经贸、人文、教育等领域合作不断扩大，东盟国家的孔子学院已经开始从单一的中文语言基础知识教学和基本技能训练，逐渐向基于“中文+职业技术、技能教育”等“中文+X”的模式转变。今年2月，柬埔寨J&T?Express中文培训班在柬埔寨国立马德望大学孔子学院举行。该院设置“中文+企业管理”课程，持续为中资企业培养合格的实用型汉语人才，其中快递中文培训班是孔院“中文+职业技能”模式在快递行业的新实践。“纯语言教学已经不能满足当今社会的人才需求，要走‘语言+X’的人才培养模式。”柬埔寨国立马德望大学孔子学院院长易永忠接受采访时说，下一步，该院将继续促进国际中文教育与职业技能培训的协同发展，赋能高水平应用型人才培养。