一叶知秋!从小学生的脱发看“应试教育”的弊端

  原标题:一叶知秋!从小学生的脱发看“应试教育”的弊端

  五一长假期间,我跟女儿在小区散步聊天。女儿眼尖,远远看到她的同学和妈妈,就兴高采烈跑过去吱吱喳喳地聊了起来。我缓步走到两个小孩大约10米处,隐约看到女儿同学的额头边缘有一块5角硬币大小的白点,不会是......?

  我装作若无其事地走近一点,发现哪个白点真的是脱发,心里惊讶不已。我示意她的妈妈移步到一旁,向她了解小孩脱发的原因。

  孩子的妈妈带着怒气说到:“小孩的压力太大了!六年级第二学期刚开学,学校就私下安排了密考,把成绩最好的学生挑选出来,组建一个“小金龙”独立班,开始教授初一的课程,同时按照中学的作息规范进行管理。我的女儿没考上,心情有点低落,安慰一下就过去了。但是接下来发生的事情对她的影响非常大。”

  孩子的妈妈越讲越生气:“女儿的班主任打电话给我,说我女儿考不上“小金龙”,由于校本部的初中学位有限,建议我女儿提前报读其它初中,不要报读校本部的初中。班主任的这个来电,让女儿感觉到被班主任冷落,被母校嫌弃,情绪非常低落,睡不好觉,不久就开始掉发了。”

  听完事情的源由,我觉得不合情理。我说:“会不会是你误解了老师的善意?老师只是建议你们多了解其它的初中,多作一些比较和选择”孩子的妈妈马上否定了我的分析,她说:“女儿班上的其他学生家长,隔壁几个班的学生家长都接到老师的电话了,虽然说得比较婉转,但意思很明确,就是叫哪些没有考上“小金龙”独立班的孩子,不要报读校本部的初中。”

  孩子的妈妈继续说到:“我女儿这两个月参加了另外两间学校的密考,已经得到其中一间的录取承诺。为了稳妥起见,我还想给女儿报名多参加一两个学校的密考。”

  我无言以对!一边质疑学校组织的密考和招生策略,一边督促子女参加各种密考。究竟是学校的错?还是家长们的错?归根到底,是“应试教育”的错!

  我很反对“应试教育”模式,至今也没有给女儿报名参加密考。如果有机会与校长、老师和家长们面对面交流,我想向他们请教以下几个问题:

  1,小学阶段,是考试成绩重要,还是身心健康重要?

  2,每天“刷题”准备考试。还有时间参加体育,美育和劳动吗?

  3,小学就开始就绑紧神经应付考试,到了大学还有创意吗?还有弹性吗?

  4,考试成绩好,能考得过AI机器人吗?

  5,考试能力,是未来社会发展所需的核心素质吗?

  6,考试成绩好,但人格不健全的学生,是国家未来的栋梁?还是国家的负担?

  7,学校关心“升学率”,老师关心“平均分”,谁来关心孩子的天赋,兴趣和爱好?

  8,焦虑,失眠,脱发,自残,这些触目惊心的事情发生在小学生身上,校长、老师和家长可以问心无愧吗?

  9,校长、老师和家长,让你们自己的孩子接受“应试教育”,心里真的乐意吗?

  近年来,大量实例已经证明,以考试成绩作为升学的标准,作为人才选拔的标准,不但会埋没一些天赋独特的人才,也培养出一大批高分低能的“巨婴”,还直接或者间接地导致了一些让人痛惜的悲剧。

  毫不夸张的说,“应试教育”就像春蚕吃桑叶那样,一点一点蚕食小学生的灵性、想象力和探索精神。“应试教育”也像是温水煮青蛙,让我们的教育失去与时俱进的创新活力,使我们的孩子在未来的国际竞争中处于劣势。

  同时,我也想提醒广大的小学生家长,在“应试教育”很难在短期内得到根本性改变的情况下,既不要“听天由命”,也不要“纸上谈兵”。而是应该积极行动起来,为孩子们创造一个释放学习压力,强健体魄,磨砺心智,发展个人兴趣爱好的环境和氛围。

  以下是一些具体的建议和可以实操的活动内容,供大家参考。我的小孩从一年级到六年级都坚持这么做,效果非常好!

  第一,星期一到星期五放学之后,不要马上带孩子回家做作业,应该陪孩子到户外运动一小时,跳绳、跑步、踢球等体育运动能够把孩子在学校一天的学习压力完全释放出来。事实证明,脑力运动和体能运动交替进行,可以使学习效率明显提高。

  所以,家长们既要跟孩子们讲实例,列数据,耐心说服。也要制定规则,身先士卒,模范带头。话又说回来,让一些家长放下手机跟孩子一起运动,一起参加旅游研学和社会实践,难度不是一般的大。但我相信,能够看这篇文章到这个位置而没有关闭页面的家长,一定有决心和恒心为孩子做出改变。

  纵观历史,教育的改革创新从来都是伟大而艰巨的事业!唯有群策群力,守正笃实,久久为功,才会钟灵毓秀,人才辈出。

  责任编辑: