湖南省“书香校园”建设访谈①|长沙市开福区清水塘第二小学:“一社一室”双核心 满

  编者按:4月28日,湖南省教育学会联合湖南日报报业集团科教新报社启动“‘让阅读点亮人生’湖南省‘书香校园’建设”访谈活动。活动一经推出,全省各级各类学校积极响应,纷纷向组委会推荐学校建设“书香校园”的方法、成效。

  书香在弥漫,孩子在成长。即日起,《科教新报》、新湖南·湘学频道开辟专栏,展示一批学校,报道一批书记、校长,传播先进理念,分享典型经验,大力营造持续深入开展“书香校园”建设、有力推进青少年学生读书行动的良好环境和浓厚氛围。

  科教新报全媒体记者 黄帝子 通讯员 杨爱思

  5月9日是长沙市开福区清湘教育集团·清水塘第二小学(以下简称清二小)的阅读主题家校开放日。早上8时,学校的操场上,五颜六色的帐篷围成一个圈,帐篷里外都摆满了“图书大餐”,四年级的帐篷亲子读书会活动在此隆重举行。学生们的笑脸比阳光还灿烂,迫不及待想要钻进帐篷里享受“精神盛宴”。家长们全都被孩子的热情点燃,兴致勃勃地陪着孩子共同阅读,沉浸在校园的书香里。

  用小小帐篷搭建一方阅读空间,激发学生的阅读兴趣,促进亲子共读、家校共育,这是清二小“书香校园”建设中的一个小小缩影。如今,开福区正开展“书香开福 开卷有福”全员阅读活动,清二小启动“1+1+N”读书会培植行动,以“一社一室”为引,成立了13个教师读书会,创建近100个家庭亲子读书会。

  “社”即青青教师读书社,“室”为菁菁学生阅读工作室,“一社一室”双核心,清二小以此将阅读种子撒向更广阔的世界,努力实现一位教师带动一班学生,一名学生带动一个家庭,一所学校带动多个社区,共建全员阅读的新生态。

  8年坚守 青青读书社“为你读书”

  书香校园建设不是一时的工作任务,需要持之以恒的努力和坚守。想要教育清泉永葆纯净与青春,教师读书一定是最好的秘方。

  时光追溯到2016年,第20个“世界读书日”,清二小爱读书的教师们以书为盟,成立了专属于教师的阅读社团——青青读书社。从此,书社工作写入学校《典章》,校长负责,教科室主管,社长专项落实,读书活动有组织、有规划。

  “日悦读,月荐读,静享读”,书社定期开展全校教师荐读活动,推出每月书单,培养教师阅读习惯,并创办了“四月诗诵会”、线上“好书私享会”等特色活动,而品牌活动“为你读书”,更是引领了校园的阅读潮流。

  “用声音亲吻你的耳朵,用文字触动你的心灵”,“为你读书”活动从2017年开始,第一季“教师读书”,第二季“师生共读”……如今,活动已推出十季,5000余人次参与,优秀作品展播122期。从教师读书,到师生共读、家庭伴读、家校乐读,“为你读书”7年忠一事,在校里校外传递着阅读力量。清二小教师的阅读生命如春日草木,在书籍的润泽下生长、勃发,涌动着无穷活力。

  书香流动 菁菁工作室“播种幸福”

  2017年3月,清二小菁菁学生阅读工作室成立了。“菁菁”指草木茂盛,工作室取名为“菁菁”,寓意着在每个孩子的心间播下一颗阅读的幸福种子——

  阅读宣传墙、名言长廊、诗词楼梯、阅读宣传海报……良好的校园阅读氛围的创设,让孩子们耳濡目染的都是书香的浸润,经典的熏陶。

  菁菁楼道书吧、漂流书屋、路队吟诵、亲子阅读……丰富的阅读形式,流动的不仅是书香,更是一种分享和传承的美德。

  为了让阅读的种子更好地生根发芽,学校规定,每月前三周为静享阅读,第四周为读书活动。在静享阅读上,周五为“全校阅读日”,下午第一节课为“阅读课”,这一天师生“入校即静,入坐即读,入书即思”。第四周的读书活动则不限形式,童话剧、辩论赛、好书推荐等活动彰显各班班级特色。

  辛勤的耕耘必有收获,那么,如何对学生的阅读效果作出正确评价?菁菁阅读工作室实施“阅读分级目标”管理。工作室每月为每个年级的学生推荐精读一本书,每一本精读书籍阅读完后,对学生进行小测试。一个学期结束时,结合学生本学期阅读情况进行评价,每班评选出“阅读小状元”“阅读小进士”“阅读小秀才”。在“阅读进阶”评价机制的鼓励下,清二小的每名学生在每个学期至少精读4本必读书籍,并取得良好的阅读效果。

  幸福的种子终会开花结果。四年级(8)班的黄嘉烁妈妈回忆,孩子最开始写日记的时候像记流水账,家长也不知道从何教起。好在学校全年组织丰富多彩的阅读活动,在教师的引领下,孩子对阅读的兴趣越来越浓,心得体会越来越多,写起文章来自然下笔如有神。这学期开学,黄嘉烁尝试给《放学后》杂志投稿,没想到一击即中,登上了《放学后》小学版9月刊,孩子兴奋不已,家长也无比地欣慰。

  开福区清湘教育集团总校长骆文辉对学校的阅读氛围格外重视,她介绍,在素质教育的大背景下,清二小秉承“营造书香校园”的理念,把阅读工作明确地写进了学校章程,这与学校的发展战略(民主治校,质量立校,阅读强校,特色名校)一脉相承。“一座美丽的校园应该是什么样的?我想,它不光是一个地方的教育地标,拥有合理的规划、精美的建筑,更应该是诵书声琅琅,闻书香氤氲的精神家园。我校对书香校园的建设已坚持多年,在‘一社一室’的引导下,通过一系列的活动,把阅读情怀不断传递,我相信,人人都能成为最好的‘读者’!”

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