科技在线 创新有我｜贵州师大教授申铁：师范类院校要强化基础研究人才供给

　　“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。党的二十大报告提出‘加强基础研究，突出原创，鼓励自由探索’，这为我们强化基础研究提供了根本遵循、指明了努力方向。”贵州师范大学信息与计算科学重点实验室教授、博士生导师申铁说，师范类院校要加大基础研究高质量人才供给，发挥基础研究主力军作用，夯实科技自立自强的根基。

　　申铁参加学术论坛

　　申铁说，师范类院校有较好的基础研究底蕴，数理化生等基础学科布局宽纵深大，具有基础研究平台和创新人才团队密集的优势。同时，拥有全面立体的人才培养体系，能够使基础研究与人才培养紧密结合、相得益彰，在培养基础研究人才方面具有独特优势。

　　申铁表示，师范类院校教师可以将加强基础研究人才培养与学科专业建设、科学研究攻关、教育质量提升等六项教育改革发展工作结合起来，充分发挥基础研究人才培养生力军的作用。

　　申铁参加学术论坛

　　“基础研究的突破需要学科交叉融合的长期滋养。”申铁说，人文社会学科与自然学科、基础学科与应用学科、理科与工科等的学科交叉融合，是原始创新的源头基础，能够有效催生原创性科研成果产出。师范类院校学科门类齐全完备，文理学科广泛发展且较为成熟，具有开展基础研究需要的学科交叉融合的前提和保障。同时，师范类院校多学科、多层次的学科结构，在培育交叉学科、创建新的学科增长点方面具有天然优势，方便打通跨专业、跨学科学术交流壁垒，畅通学术交叉渠道，达到深化基础学科交叉的目标，有利于开展综合性的基础研究。

　　“科学研究新生长点的萌芽乃至新学科的诞生，既植根于深厚的基础研究，也往往是学科交叉融合的结果。”申铁说，作为师范类院校的一名青年教师，将结合个人研究方向的特色，着力培养交叉学科背景的人才，通过不同学科知识交叉和不同课程融会互补，增强学生对基础研究的兴趣和能力，培养更多能够在相关领域潜心钻研，愿意献身科学研究事业的复合型、创新型基础研究人才。

　　贵州日报天眼新闻记者 袁航

　　编辑 梁珍情

　　二审 石云华

　　三审 岳振

　　举报/反馈