火了！海南“男神学者”：主持国家级项目，捧回“硬核”文学奖！
师者，所以传道授业解惑也。师者是启迪智慧之光，是磨练意志之火，是激发才华之源，是引领青春之舵手。在海南师范大学，有这样一位“学生之友”，他像一位充满智慧的导航员，为学生指引正确的航向。今天，让我们一起来认识这位海南师大的蔡激浪老师。
蔡激浪，海南万宁人，博士，海南省作家协会会员、海南省“拔尖人才”。现任海南师范大学外国语学院副教授、硕士生导师，外国语学院副院长(挂职)，主要从事理论语言学、语言哲学和英语教学的研究。著有《量词的句法研究》《我们的语言，蜗牛的壳》，译有《乔姆斯基：思想与理想》（合译）。在《当代语言学》《外语教学》《西安外国语大学学报》等刊物上发表论文10余篇。主持国家社科项目1项，省级课题2项。
蔡激浪的研究领域是乔姆斯基句法学，该理论主要探寻人类语言机制以及语言的进化问题，研究方向更偏向具体内容，在短语结构、句子结构等，他进行了深入的思考与研究，发表了多篇论文，如《英汉名词短语多重量词结构的句法分析》《模糊指称的量词分析及乔姆斯基意义内在论》等。
图源万宁发布厅官微
他经常强调哲学家维特根斯坦曾说过的一句话：“想象一种语言，就是想象一种生活形式。”通俗来说，只有了解某种生活方式，才能更好地理解这种语言，同时也不能忽视语言的源头——人。2017年，蔡激浪主持了一项国家社会科学基金项目《海南黎语名词性短语形式句法学研究》。为了更全面地了解黎族语言，他曾多次走进黎族人民的生活中去，理解黎语这一语言形态，最终推动该项目研究取得了良好的结果。
在蔡激浪看来，比起华丽的辞藻，文字的深度与其中蕴含的思想更为重要。文字更多是个人的表达，把自己想要阐释的思想表达清楚，便是一篇好的文章。
《我们的语言，蜗牛的壳》蔡激浪 著
在新书《我们的语言，蜗牛的壳》分享会上，他说，“语言是存在的家，智慧凝聚在语言中，以语言为引子，讲述语言现象背后的人的生活以及对人生的思考。不愿错失任何的美好，我像是一个背包游的旅行者，就这么走走停停，有什么值得写下来，就随性写下几句，不苛求，不刻意。”他的这本书还荣获2020-2021年度“海南文学双年奖”。
图源万宁发布厅官微
除了注重文学创作，蔡激浪还很重视传统文化研究。作为万宁市委宣传部指导、市新时代文明实践中心主办的文化分享系列讲座“周末1小时·看见万宁”的受邀人，他以“我们的乡愁”为主题，与在座听众聊起了关于“方言”的那些事儿。向大众讲述万宁的地域文化、民俗故事等，解读民俗文化的密码，进一步展示万宁深厚的文化底蕴，让更多人了解万宁、熟悉万宁。
蔡激浪喜欢教学，在他看来，教学相长的内涵不仅是教师在教学知识方面会有所提升，更是在与学生交流的过程中碰撞出更多的感悟。他鼓励学生利用课堂时间自由讨论，在交流中迸溅思维与灵感的火花。
教学时，蔡激浪并不拘泥于课本上的基础知识，而是时常为大家补充课外的资料。当然，教学质量高的前提是对于文章的精准理解与把控，他也在反复推敲研究的过程中提高了自己的教学能力，萌生出了更多的创作灵感。上课过程中联想到许多有趣的知识时，他也会和学生们分享与讨论，看着同学们专注的眼神，他会为自己能将储备的知识分享给大家而感到喜悦。他所教授的课程因丰富多彩、幽默风趣，广受同学们的喜爱。
当被问到如何成为一位好老师时，蔡激浪说：“一个老师要有良好的状态，状态好是指教师的思想足够丰富。一位老师不一定是思想家、哲学家，但需要爱读书，爱思考，这样会出现反哺教学的效果——不仅要教会同学们技能，更要去培养同学们的思维能力”。他也从这样一次次的学习与教学中，不断实现着自我的提升。
浸润于袅袅书香之中，与每一个沉静思考的灵魂交流对话，感受生命的沉淀与精神的升华，这便是蔡激浪想传递给同学们的思想火光。蔡激浪对学子的教诲如纯净香甜的清泉沁人心脾，如温暖和煦的阳光洗涤心灵，给予学子生命中最珍贵的财富。
碧海潮生，校园芳菲。海南师范大学的教育者们呕心沥血，以优秀的教学、严谨的科研、创新的实践，将这里建设成一座学术高峰，让所有学子领悟学术魅力，实现人生价值！
拓展阅读：
海南师范大学外国语学院设置英语（师范）、翻译、日语等3个本科专业，其中英语和翻译为国家级一流本科专业建设点，是全国少数多个英语类专业入选国家一流建设点的高校。有学科教学（英语）、翻译、外国语言文学等三个硕士点。有专任教师95人（含外籍教师5人），外聘教师11人。其中教授5人，副教授36人，具有高级职称的教师41人。硕士生导师24位，博士生导师1位（比较文学方向）。学院科研实力雄厚，自2014年以来，成功立项国家社科基金一般项目7项，教育部规划项目3项，教育部专项基金项目2项，国家部委项目3项，省级社科基金项目近20项，省级社科研究基地项目9项。
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注：文章部分素材来自海南师范大学官网、官微，万宁旅文官微，万宁发布厅官微
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