谢谢您，老师作文500字

　　我能有今日的成绩，应当十分感激我们的班主任——郑教师！因为她是一位不平凡的教师——她有多年的教学经验，她说的每一句话，做的每一件事都是在教导我们如何去学习、如何去做人。同学们都很尊重她，就连家长们都感到自豪。

　　我们刚升入三年级时，就是郑教师养育着我们。再在这之前我们的书包都放在地上拖来托来去，都磨破了，是她叫我们把书包放在桌洞里，让书包得到了保护。是她教我们叫我们养成了学新课前预习的好习惯。还有每一天晚上把不用的书拿出来，第二天要用的放进去的好习惯。

　　为了同学们的学习、鼓励、监促。郑教师还专门钉了一个“双星记录本”，里面有全班同学的号，每一周我们还要统计“表扬”和“批评”。表现好就有表扬，表现不好就有批评。十次表扬一颗红星，五次批评一颗黑星，写作文、读书、背课文都能够加星。并且，当全篇课文都被过时，教师还会再奖励给你五颗红星。这就是教师费尽心血，想提高我们的写作水平、阅读本事和自立学习本事吧！呵呵，我最高得星是117颗红星，全班第一呢！十分感激您，郑教师！

　　记得有一次，我不会“彭”字，边上讲台去问教师，这时候又有几个同学上来问这个字，教师赶紧拿来字典，从字典里找到里这个字，耐心地给同学们讲解，我们几位同学才开了心中的难题。

　　教师，多谢您！我会以优异的成绩来报答您！

　　

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是千古年来赞美老师的诗句，我的老师也为我付出过许多，看，那个拿着鲜红叉叉的试卷的小女孩便是我。

　　我正一脸茫然地看着那鲜红的试卷，不知所措，那领头的“8”正用那邪恶的眼神，长满尖牙的嘴对我说“本来我是不想出来的，你既然请我出来，那我自然不客气啦”它仿佛在跟我说些这个，还没等我反应过来，老师就把我喊了出去，我低着头，生怕老师用严厉的眼神“打”我，我的心“砰砰”直跳，似乎都能听到老师那气喘呼呼的呼吸声，现在的心情，我就恨不得挖一个洞钻进去，老师轻声轻语对我说“刘楚怡，你应该发现了吧，你成绩落后了，是不是要自己找找原因，不要一直掉下去，你以前表现是不错的，不要把成绩毁在现在！好了，回去吧！”我点了点头便回到座位上，看见别人试卷上那一个个大勾勾，一个个数字写在试卷上，心里又是内疚又是不服，始终记着老师说的那些话！

　　回到家，经过一番努力的学习，把试卷上的错题整理起来，这样复习的时候就不会浪费时间了，这就坚持了两个月，我的成绩也明显变好了，那时的默写再也没有“8”领头，但考试还是有的。

　　一次放学排队，我站在后面，老师随口说了句“刘楚怡最近表现还可以，继续加油！”那一句随口说出来的话对我而言就是一次莫大的鼓舞，让我体会到了坚持的收获！

　　最终，那学期以后我以95分的语文拿回了“优秀”，谢谢您！老师！

　　

　　马老师一头乌黑发亮的秀发，一双眼睛炯炯有神，两排洁白的牙齿整整齐齐地排列在口中。平时，她最喜欢穿紫色或红色的衣服。

　　马老师是我们的音乐老师，从她嗓子里发出的声音嘹亮而动听。有一次，她自弹自唱了一曲《每当走过老师窗前》。我感觉就像是播放的原声磁带。在去年举行的全镇教师歌唱大赛中，她以绝对的优势夺得了第一名的好成绩。

　　马老师不仅歌唱得好，还十分关心自己的学生。

　　记得有一次，我去参加音乐兴趣小组。到了音乐教室，只见马老师已经在那里等着我们了。上课了，马老师让我们集体唱高音。因为那天我的嗓子哑了，所以声音特别小，像蚊子哼哼似的。因为当时我和别人一起唱的，所以即便滥竽充数，老师也不会发现。

　　一会儿，马老师说：“同学们，下面我们举行唱歌测试，规则是一人一段。我们就唱上次学的《同一首歌》。”我一听，慌神了，心想：我这嗓子该如何是好呀！快到我唱了，顿时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于到我了，我站起来，无何奈何地硬唱起来：“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”好不容易唱完了，我坐了下来松了一口气。这时，马老师问我：“王凯，你的声音怎么那么小，嗓子怎么啦？”我再次站起来，红着脸结结巴巴地说： “我的……嗓子……嗓子哑了。”马老师一听，关心地说：“嗓子不好就别唱了。”说着，她端起茶杯向办公室走去。一会儿，马老师把一杯热茶端到了我面前，说：“给，喝点吧，润润嗓子。”我接过茶杯，真不知说些什么好。

　　我衷心地感谢马老师，是她教给了我发声，是她教育了应如何做人。

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