高中生“退步”三步走，如果迈出第一步，后面的学习很难跟得上
同学们对自己的成绩基本上有了了解，除非杀出“黑马”，大多数人的成绩也就代表了高考分数。
其实高三下学期开始，同学们对自己的水平就有了基本的判断，因为学习是一个长期积累的过程，不是仅靠高三一年的学习就能实现突破的。
那么对于高中生来说，高中三年哪一年是最重要的呢？很多人以为是高考复习的高三对学生最重要，但现实可能有所不同。
高中三年，哪一年对学生来说最重要？
高一基础期：养成良好习惯，适应高中学习高一阶段的学生大多数还是比较迷茫的，需要时间适应高中学习生活，熟悉新同学和老师，学习任务其实并不算重。
高一阶段的大部分时间主要是让学生习惯高中的学习，知识点和初中相比提高了难度，而且学习不再是单一的，需要学生学会举一反三，用更发散的思维学习。
高二提高期：接受新知识，全面提升不同于高一的基础适应期，高二的学习任务比较多，而且几乎在高二时期就已经结束了高中阶段的全部学习。
老师认为整个高二阶段对于学生来说是最重要的，不仅学习任务多，知识点难度也提高了，学生还要在这一阶段努力提升自己，为高三复习做准备。
高三决胜期：高考一锤定音！很多人看重的高三其实并不是高中三年中最重要的，但是却起决定作用。高三是复习的重要阶段，复习结果跟高一高二学习有着密切的联系，只要学生跟上复习进度就能取得不错的成绩。
其实从整体上，高一高二高三每一年都和高考成绩挂钩，学生都不能松懈。高中生学习是持续的，退步也是有迹可循的，一旦迈出第一步，就跟不上后面的学习进度了。
高中生“退步”三步走，迈出第一步，后面就很难跟得上学习进度
第一步：早恋
进入到高中后，这个时候正是青春期最旺盛的时候，很多人都对周围的异性产生好奇的心理，男生和女生之间互相吸引。
早恋是最容易影响学习的，一旦你对异性有了想法和牵挂的话，那么是很难可以回头的，当父母发现之后也已经晚了，而且两个人隐蔽得很好的话，家长和老师是很难可以察觉到的。
第二步：假努力
有很多学生虽然说表面上看着成绩逐渐下降，而且也没有心思继续学习，但是为了骗过父母，便每天都在假装努力，做的都是和学习无关的事情。
这种假努力，一旦开始也是很难被家长察觉的，他们在上课的时候总是表现出认真听讲的样子，可是心思根本没有在学习上面，老师对他们也是无可奈何。
第三步：作弊
在任何一场考试中，作弊都是大事情，有很多学生平时不想要努力，只盼着可以在考试的时候作弊，抄其他人得来的成果。
可是现在能够骗得了自己，当你以后在高考的时候，你又能骗得了谁？作弊这件事情也是会影响到你终身发展的。
为什么高中生会出现“退步”第一步？
原因一：高中知识点变难
初中虽然学习的科目多，但大多数都是基础性的知识，学生只要上课认真听讲都能学会。高中的知识点综合性比较强，除了上课听讲，还需要学生课下总结归纳，有一定的难度。
很多学生不擅长归纳，学习难度加大，挫败感容易导致注意力被其他事情吸引，就会出现无心学习的情况。
原因二：青春期到来思想有变化
进入高中后，学生进入青春期叛逆的阶段，自我意识更加强烈，更希望做自己喜欢的事情，很容易就沉迷在追星、游戏这类与学习无关的事情中。
而且自我意识的强烈让学生想做更多新的尝试，更容易出现早恋、叛逆，这些都会加快学生厌学情绪的产生，变得无心学习。
学习成绩是长期积累的结果，每一步都要扎实
学习和盖房子一样，都是一点点累积的，只有地基扎实才能有高楼万丈，只有每一个阶段的知识点都充分掌握，才能在高考中取得好成绩。
学习从来都不是阶段性的，持之以恒才是高考制胜的关键，希望所有学生都能把握好每一阶段的学习，不给自己留遗憾。
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。
有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”
为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。
当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。
也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。
对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。
1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：
“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。
我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。
世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。
刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
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有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
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