2023国家开放大学思想道德与法治大作业答案试卷1试卷2试卷3

　　思想道德与法治试卷 1

　　一、材料分析题(本题共1小题，每小题 80分，共80分。)

　　李桓英，世界著名麻风病防治专家，首都医科大学附属北京友谊医院医生、北京热带医学研究所研究员。上世纪五十年代初，她曾在世界卫生组织工作 7年，为了新中国的卫生健康事业，主动舍弃国外优厚条件，毅然回国投身到麻风病防治工作，长期奔波在云、贵、川等偏远山区，曾经 4 次遇险(2 次翻车、2次翻船)，两侧锁骨和肋骨都摔断过。她推广的“短程联合化疗”方法救治了数以万计的麻风病患者，她提出的垂直防治与基层防治网相结合的模式，被称为麻风病“全球最佳的治疗行动”，为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。曾荣获国家科技进步奖一等奖、首届中国麻风病防治终身成就奖、何梁何利科技进步奖、全国五一劳动奖章、全国医德楷模，2019 年荣获“最美奋斗者”称号,2021 年入选“3 个 100 杰出人物”，2022 年荣获“时代楷模”称号。

　　请理论联系实际分析，怎样正确认识恪守职业道德 ?

　　二、简答题(本题共1小题，每小题 20 分，共20分。)

　　什么是法治思维? 法治思维的要求是什么?

　　参考答案放在末尾

　　思想道德与法治 试卷 2

　　一、材料分析题(本题共1小题，每小题 80 分，共80 分。)

　　1963 年 3 月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”题发表。随后，刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家也相继题词，发出学习雷锋的伟大号召。2023 年 2 月，对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出，今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词 60 周年。60 年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。

　　请理论联系实际分析，为什么要学习雷锋同志高尚的人生追求?

　　二、简答(本题共1小题，每小题20 分，共20分。)

　　法律面前人人平等，对于坚持走中国特色社会主义法治道路的意义是什么?

　　参考答案放在末尾

　　思想道德与法治 试卷 3

　　一、材料分析题(本共1小题，每小题 80分，80分。)

　　2022 年 6 月 5 日，神舟十四号载人飞船成功发射，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲驾乘飞船顺利进入天和核心舱，在轨驻留 6 个月，先后进行 3 次出舱活动，完成空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备的安装和调试,开展一系列空间科学实验与技术试验，于 2022 年 12 月4 日安全返回。神舟十四号载人飞行任务，是空间站在轨建造以来情况最复杂、技术难度最高、航天员乘组工作量最大的一次载人飞行任务,首次实现两艘载人飞船同时在轨、两组航天员在轨轮换,创造了货运飞船与空间站交会对接最快世界纪录、单次载人飞行任务 3 次出舱全新中国纪录，为空间站后续建造和运营奠定了坚实基础，标志着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，加快建设航天强国实现新突破，对提升我国综合国力和民族凝聚力，激励全党全军全国各族人民自信自强、守正创新，蹿厉奋发、勇毅前行，不断夺取新时代中国特色社会主义新胜利，具有重要意义。为褒奖他们为我国载人航天事业建立的卓著功绩，中共中央、国务院、中央军委决定，给陈冬、刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”，授予蔡旭哲同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”

　　请理论联系实际分析，新时代青年应如何以神舟十四号载人飞船的三位航天员为榜样,为实现中国梦注入青春能量?

　　二、简答题(本题共1小题，每小题 20 分，共20分。)

　　坚持中国特色社会主义法治道路必须遵循的原则是什么?

　　参考答案来源：https://dianda.wangkebaohe.com/1303/

　　思想道德与法治是一门非常重要的课程，它不仅仅是培养学生良好的品德和行为习惯的教育课程，同时也涉及到对国家法律法规、司法制度，社会舆论和价值观等多个方面的认知。学生在学习这门课程时应该将其作为自己成长和发展的重要素材，下面我就介绍一些学习思想道德与法治应该遵循的方法。1. 培养正确的态度学习思想道德与法治课程需要具备正确的态度，既不能抱有消极的心态，也不能过于浮躁的M心态，需要理智客观地分析自己所学到的知识，运用所学知识去指导自己的实际行动。同时，在学习这门课程时，也需要本着虚心学习和持续探索的心态，逐步提高自己的认知和思维能力。2. 立足于现实生活学习思想道德与法治不应仅仅停留在书本上，更应该结合现实生活和社会背景来进行学习。渴望深入了解当前社会各种复杂的现实问题和情况，并将学习到的思想和理论运用到实际生活当中，不断反观自己的行为和思维方式。3. 多方面深入学习学习思想道德与法治需要从多个角度全面深入地学习。如学习马克思主义哲学、政治经济学、伦理学、法学等基础课程，加强对社会现象和法律制度的认识。了解法律的条文规定及其解释，理解案例的背景，加强对于刑事、民事等领域的法律运用能力。