“音”你而来 共研成长

　　

　　享音乐之美，探教学之法。为进一步增强教师音乐领域的专业素养，提高教育教学能力，展览路小学音乐组教师以低年段音乐教学为主题开展校本研修活动。

　　文件学习

　　2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，强调要将基础教育课程教学改革引向深入。

　　展览路小学副校长李晓姣与音乐组组长李虹，率先研磨文件精神，并组织老师们认真学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》，严格落实以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以深入贯彻教育教学改革有关文件精神为出发点，从指导思想、行动目标、重点任务、组织实施四方面开展音乐学科教育教学工作，促进学生核心素养发展。

　　

　　课例展示

　　张晓曼老师执教的是一年级的《多快乐呀多幸福》。首先张晓曼老师通过简单有趣的拍手游戏激趣导入，在节奏游戏中不断升级，在学中玩、玩中学，大大激发了学生学习音乐的兴趣。随后，张老师在节奏的游戏中渗透本课要教学的歌曲旋律，学生在潜移默化中熟悉了歌曲为后面歌曲教学奠定了良好的基础。张老师通过律动、聆听、感受、演唱、讨论、小组展示等多样化的音乐活动，让本节音乐课丰富有趣的同时又促进学生音乐能力的提升。在拓展环节，张晓曼老师围绕着“大单元”教学，从《快乐小舞曲》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《玩具进行曲》三首作品中了解“游戏歌曲”，引导学生在生活中发现更多的游戏音乐，提高学生对音乐的探索和感知力。

　　

　　刘也雯老师带来的是一节二年级的教唱课《每天》，首先以游戏律动形式导入，引领二年级学生感受音乐的恒拍，并以游戏的方式固定节奏感。然后用小闹钟叫醒小主人的情景设置，模仿各种钟的声音，并以声势律动形式聆听和感受歌曲。在教唱环节中，刘也雯老师以整体教唱的方式带领学生学唱歌曲，并以声势律动加入二声部。最后通过感受各种生活中的声音，让学生明白生活中处处是音乐，要有一对会聆听的小耳朵。

　　

　　王雅洁老师的《幸福花儿开心上》一课中，通过带领孩子们一起去旅行的方式，运用自主创编舞蹈的形式让孩子们感受大草原的美景。儿歌的形式让孩子们掌握了一个小附点、一点不起眼、音符后边站、时值多一半的乐理知识，并感受柯尔克孜族的小朋友喜悦幸福生活。

　　

　　研讨教研

　　课后音乐组进行了集体研讨活动，音乐组全体教师对两节低段音乐课给出了点评，提出了意见和建议。在教学设计时，教师要注重学生的身心规律，关注学生的学段目标，一二年级的“唱游”音乐，在设计课程时要多听多感受，注重感受为先，在音乐的潜移默化中让同学们学会音乐，自信歌唱，大胆展示，以审美为前提，突出音乐学科特点。在多样化的音乐实践中，感受和体验音乐，提升核心素养。

　　

　　此次教研活动让全体音乐组的老师都受益匪浅，音乐组也将在以后的教研及教学活动中继续思考、不断前行！

　　编辑:付丽

　　图片:低年级音乐教师

　　审核:张爱霞 李晓姣

　　邯郸市丛台区展览路小学宣

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