落实“双新” 提效增质 ｜ 小马小学开展大单元梳理复习研讨活动

　　光阴荏苒，日月如梭。转眼间，一学期的学习生活已接近尾声。为了提高大单元整体教学质量，提升教师的专业素养，打造高效复习课堂，6月6日、7日、12日下午，太原市小店区平阳路街道中心校小马小学组织语、数、英学科的教师开展了“落实‘双新’，提效增质”大单元梳理复习研讨活动。

　　各学科的老师从学生学情、复习目的、复习内容重难点、复习方法、复习措施、复习课时安排等方面进行了细致的分析。

　　

　　

　　

　　

　　数学组五年级冯耀红老师从梳理结构、查漏补缺、合理内化等方面进行了复习教学的整体分析。她强调:“大单元复习”教学设计要关注学生的真实学情，在关键内容上研究，让学生主动寻找知识之间的联系，探索规律。

　　

　　

　　

　　

　　英语组魏小捷老师提出英语复习要以课本知识为主，让知识重现，给予明确目标，唤起学生记忆。另外注重讲练结合，将散落的知识点进行集中。

　　语文组一年级李淑蓉、武静两位老师针对学生年龄小、活泼好动的特点采取单元复习和归类复习相结合的方法。关注基础知识，抓易错字，带领学生进行书写复习，既要把握学生的复习质量，更要关注学生的复习态度。

　　

　　

　　

　　

　　

　　二年级胡雪霞老师主要从复习范围、复习重点以及复习方法三个方面进行分享。胡老师还建议大家:复习内容要全面，难易适中；可布置自主性作业；关注学困生，加强和家长的沟通联系。她计划详细、安排合理，针对各班教学实际，查漏补缺，帮助学生牢固掌握已学知识。

　　三年级张萌老师从早读、课堂和课后巩固三方面介绍了自己班级的做法，并且采取单元梳理、专项复习与真题练习相结合的方法进行全面复习，提高学生的学习兴趣，让学生轻松地度过复习阶段，为老师们制定期末复习计划提供了明确的思路。

　　

　　

　　

　　王艳萍老师将分三轮进行复习，第一轮选取本单元的典型综合题，考察学生综合运用该板块知识的能力，暴露学情。第二轮根据第一轮的复习摸底情况和四下历年高频考点分布开展。第三轮选用历年模考题，训练考试速度和习惯，培养学生的自信心。

　　五年级老师以逐单元、有重点复习为主，抓薄弱环节，进行集中训练，让学生逐步形成综合处理能力，针对学困生，可采取一对一的复习。让学生一步一个脚印，夯实基础，不断前行。还提出，首先要串讲课本，进行基本知识点的复习，重点关注基础差的学生。然后要用模块进行专项复习，将重点例题精讲。最后进行综合训练，熟悉题型，适应考试节奏。

　　六年级侯娟琴老师说到，复习还是以教材为主，温故而知新。将生字生词作为复习重点，背诵部分要牢记，加深理解。还提出阅读与习作不分家，将两者结合起来复习，必将事半功倍。

　　最后，教导处刘老师对老师们制定的复习计划给予肯定，也提醒各位老师复习时把握好时间，复习类型要多样化、方式要灵活，同时一定要保持愉悦的复习心情，有利于提高复习效率，帮助孩子们轻松、高效地度过复习阶段。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”。此次教研活动，促进了教师们的专业成长，为老师们明确了复习方向，确保复习工作有序展开，相信在各科教师的共同努力下，学生们的学习生活一定会变得更加丰富多彩，期末一定会收获一份满意的答卷！

　　（网易山西 张敏 李丽 通讯员 李淑蓉 助编 兰亚丹）