如果你是一名学生，被学校用老鼠头“拿捏”，你会怎么做？

　　东方网·纵相新闻陈丽娜

　　今天，江西工业职业技术学院“6·1”食品安全事件联合调查组通报，判定学生在食堂用餐吃到的异物为老鼠类啮齿动物的头部。

　　“指鼠为鸭”闹剧终于有了盖棺定论，舆论一片哗然。媒体质问这一事件中谎言的共谋，执法者、食堂运营企业与校方，我们也不应忽视学生在此间的处境。

　　这一事件最早由一名学生发布的视频引起。视频中，该生在食堂吃到一只形状怪异的老鼠头，找来同学反复观看，均认为是一只老鼠头，须发俱全，食堂阿姨却说是鸭脖，双方各执一词。学生将视频发到网上后，引发全民“鸭鼠之争”辩论。

　　事态扩大后，当事学生录制视频“澄清”异物非老鼠头，而是鸭脖。

　　意料之外，又在情理之中。网友猜测学校可能对学生许以重利，比如奖学金、保研、顺利毕业等好处，也可能扣留学生毕业证，“要挟”其与校方统一口径。也有网友称，如果学生说谎，这件事闹得这么大他早就被学校开除了。

　　同学，如果你被“绑架”了，你就眨眨眼。对于此事的权威定论，不知道当事学生如今作何感想？

　　大学通常被比作“象牙塔”，寄托了人们向往没有尔虞我诈、勾心斗角、明争暗斗等不受社会世俗影响的一方净土。

　　然而，就是这本该纯粹的是非分明之地，却生生制造出一起现代版的“指鹿为马”，为本就脆弱的基层公信力抹上一层鸭油，也令教书育人的“象牙塔”蒙上了篡改朴素价值观的阴影。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”参与此事的老师们不汗颜吗？你们“所传之道”乃篡改真相，篡改是与非、善与恶、正与邪、美与丑。“指鼠为鸭”突破底线、突破常识，也是一次对学生颠覆性的“道德教育”。

　　我们无法批评这位学生成为谎言的共谋。面对学校的绝对权力与权威，学生是弱势群体。

　　如果学校胁迫学生改口，他是否有勇气坚持自己的看法，是否有其他途径继续举报食品安全问题，是否有制度保障其免遭“穿小鞋”之苦？他要赌上的，或许是自己未来人生道路的走向。

　　勇气不是没有恐惧，而是知道有比恐惧更重要的东西。

　　如果你是那名学生，你会怎么选择？