延续两代人的“教育情”

　　□ 首席记者 李荣

　　6月9日，高考一结束，送完最后一批学生，看着眼前熟悉的教学楼，即将退休的王书平心里有许多不舍：“站了几十年的三尺讲台，突然要离开，真有点舍不得。”

　　今年60岁的王书平，是商洛市山阳县中村中学一名乡村教师，自1983年从商洛师专毕业回乡任教以来，已走过了40个春秋。

　　对待教学，他始终保持激情，坚持寓教于乐；对待学生，他始终坚持平等地给予每位学生温暖与力量……四十年如一日，王书平未有丝毫懈怠，不断修正自己教学过程中的疏漏，以提高教学质量。

　　“王老师，你们班的娃咋样，有没有特别调皮的？”“娃们都很好，都很优秀！”……每当别人问起自己学生的情况，王书平只有夸赞。

　　“我从不给学生下定义，因为他们的可塑性太强了。”王书平始终觉得，没有人有资格随意评价任何一个学生，不管他们以后的生活艰辛与否、有无社会地位，只要他们都在努力拼搏，自己都由衷地喜欢他们。

　　当了一辈子老师，王书平说，自己从来没有遇到过“讨厌”的学生：“调皮捣蛋是孩子的天性，每个学生都是独特的，老师要重在引导，以宽容之心对待学生。即使批评，也要本着尊重人格、不伤颜面、就事论事的原则，给学生充分的爱。”

　　正是因为这份宽容和爱，让王书平深受学生爱戴。每到逢年过节，他总会收到来自各行各业学生的问候信息，李恒（化名）就是其中之一。

　　“上学那会，因为家境贫寒，加上离校较远，我多次想要弃学，多亏了王老师细心教导，才没有中途辍学。”李恒说，自己成家立业后，每次只要回老家，都要去看望王老师，听听他的“唠叨”。

　　现如今，王书平走在中村镇，经常有他教过的学生向他打招呼，一些曾经的“刺头学生”也成了对社会有用的人。

　　近年来，随着城镇化步伐加快，乡村教师不断流失，中村中学也不例外。“农村条件有限，老师们离开也能理解，但农村的孩子更需要我们。”看着身边年轻教师越来越少，王书平也曾为此焦虑。

　　“王老师，大家都进城教书去了，你咋不去呢？”面对这样的问题，王书平总是笑着说：“在农村学校教书也挺好的。”进城任教，王书平曾有过多次机会，但他知道，比起城市，农村的孩子更需要他。“我的想法很简单，就是想把‘知识改变命运’的理念传递给孩子们，让山里的孩子通过读书走出大山，改变命运。”王书平说。

　　40年来，王书平迎来了一批批新生，又送走了一届届毕业生，“知识改变命运”的理念也传递给了一届又一届的农村学子。

　　最美的传承就是“长大后我就成了你”。2011年，王书平的女儿王慧大学毕业后也成了一名乡村教师。

　　“刚开始的时候，父亲怕我教不好，每天都要给我打电话询问上课的情况，反复叮嘱我要提前备课、写好教案，并教导我与学生相处的‘窍门’。”王慧说，父亲告诉她教师的天职是教书育人，既然选择了教师这个职业，无论多难都要坚守初心，做好本职工作，要对得起教师这个称呼。

　　2014年，王慧调到中村中学任教语文老师，与王书平成为校园里的“父女兵”。

　　“在中村中学教书，其实压力挺大的。”回想起刚到中村中学任教时的情景，王慧说，自己也曾担心因经验不足干不好工作，更怕给父亲丢脸。

　　为了让女儿安心工作，王书平给予了她极大鼓励，时常教导她要认真备课，多向有经验的老师学习，多看专业书提高技能。平日里，有关教育的话题也经常出现在王慧家的饭桌上。从父亲那里，王慧学到了“尊重和欣赏”，更感受到了父亲对孩子们那厚重的爱。

　　“教育是关乎每个家庭的大事，教书育人更是良心活，绝不能马虎。”这是王书平经常对女儿说的话。在父亲的影响下，王慧对教书育人有了更深刻的理解，教学能力逐年提高，先后荣获山阳县教育局颁发的“提高教育质量奖”和中村中学“优秀教师”称号。今年9月，王慧也将成为一名高三年级的语文老师。

　　“新使命新任务，也是新的考验，我将沿着父亲的足迹，坚守教育初心，用心对待每一名学生。”王慧说，自己将以父亲为榜样，传承师者精神，用坚定的理想信念指引学生成长成才，做乡村教育中的“微光”，照亮农村孩子前行之路。