好多家长都不知道，小学生也有“潜规则”，跟我一起来了解一下吧
好多家长都不知道，小学生也有“潜规则”，跟我一起来了解一下吧
很多家长在孩子刚出生，就给孩子给予了很大的厚望，从幼儿园到小学、初中、高中，父母就会以各种形式提高孩子的学习成绩，不少家长以补课班网上买课件，认为提前接触这样就可以提高孩子的学习成绩。
这样的学习方式不仅没有提高孩子的学习成绩，反而让孩子产生了厌学，每个孩子的接受能力和性格不同，应该根据每个孩子的习惯去着步培养，一个好的学习习惯，是培养孩子自律的开始。
幼儿园的老师认为孩子们在幼儿园孩子以玩和快乐为主，家长总感觉在幼儿园学的知识太少，害怕上一年级时跟不上，一些家长索性给孩子购买了一年级的课本课件，过早的让孩子接触会不会给孩子带来厌学情绪呢？家长也有些郁闷到底要不要让孩子提前学。
为此家长们也在一起讨论这个问题，一位家长的朋友李女士曾担任过儿童心理学的顾问，所以家长们邀请了这位朋友，参与讨论对孩子要不要提前学习给出了一些经验和建议。
李女士为此做出来明确的答案：对于幼儿园的孩子，不建议过早的报学习班，因为孩子的接受能力对知识的理解不是很强，过早的接触教学书知识很容易产生厌学，
因为孩子根本无法理解，到不如让尽情的玩耍，想让孩子学习可以从简单的汉字，简单的数学问题，小学的课本知识没有必要提前学习。
缺点
孩子容易厌学
孩子在幼儿园阶段思想极其的简单，和小朋友们开心的玩耍，做一些简单的游戏，家长强迫孩子提前学习课本的知识，有点拔苗助长的意思，学习不仅很被动，孩子也无法接受，
从心理上孩子感觉这些课本的知识太难了，从而产生了厌烦感，真正步入小学了不仅会排斥，从内心无法消除厌学的态度。
影响学习习惯养成
孩子什么时候学习一二年级的课本知识呢？只有孩子到了一定的入学年龄，真正的成为一名小学生，就算课堂上老师的认真讲解，可有些孩子也会很容易走思，老师在上边讲，他的小脑袋却在想中午吃什么饭！
一二年级的知识相对来说不是太难，课本的知识在大班也都接触过，学习的习惯和态度并不能看出影响，一旦到了三年级，各种弊端就会露出，孩子的成绩也会有很的落差，因为三年级的知识难度逐渐的增加，孩子的学习习惯和态度直接影响了学习成绩。
教学方式存在差异
成绩的落差直接让家长束手无策，校外机构也成为了家长的救命稻草，殊不知一些校外培训机构聘请的不一定是专业的小学教师，而是一些刚才学习毕业的孩子，跟专业的教师无法相
比，没有丰富的教学经验，没有专业的教学水平，课堂上简单的动画插图只能剥夺孩子的眼球，吸引孩子可是一旦孩子喜欢上这种教学模式，在学校课堂上更容易走思，学校的这种教学模式孩子无法接受。
四十五分钟的一堂课，没有花里胡哨的设计，更多的是知识的重点讲解，校外机构的教学模式不仅没有提高孩子的学习成绩，反而打乱了孩子学习的思路，花费了家长的钱财和孩子的精力，孩子回归学校的学习方法也增加了难度，适应的过程也需要很长的时间。
家长们听完这些分析不知道有没有从中感悟呢？一个好的习惯和学习态度对孩子的成长至关重要，李女士曾经指导过很多孩子，调皮的、爱哭的、性格倔强的等，
其实每个孩子的本性都是善良的，从小就应该着重培养孩子的专注力、自律性以及记忆力，不仅能让孩子在成长的过程中，养一个好的习惯和学习态度，还会影响孩子一生。
李女士把这本好书分享给每一位妈妈《神奇的专注力训练游戏书》，自从购买了这本书，很多幼儿园的妈妈反应了孩子主动学习，思考能力也越来越强，对于数字、色彩以及汉字方面
有了很大的提升，遇到事情自己也能动手，上课专注力也提升了很多，幼儿园家长感谢李女士推荐的这本书，不仅不输补习班学习，还节省了很多的钱和时间而且收益很多。
《神奇的专注力训练游戏书》这本书是专门针对3~10岁的孩子设计的，从小培养孩子各方面的学习能力及专注的态度，比那些辅导班更有效果，也更能体现此书的价值，不理解意思只是急死硬背并不是好的学习方法，前面背后边忘不仅学习效率跟不上还浪费孩子的时间。
有效的培养孩子的学习兴趣与理解能力，不仅可以提高孩子学习成绩，更多的是让孩子对学习产生兴趣。
这套书包含的四个主题，分别为数字、迷宫、综合以及图形的认识，内容丰富颜色搭配鲜艳，色彩的添加更能吸引孩子的专注能力，孩子学习起来更有趣味性，让孩子爱不释手主动爱上学习。
这套的区别在于不是纯文字书籍，书中包含的400个趣味小游戏，能让家长和孩子一起参与增加孩子和父母情感，还能通过各种游戏的形式，提高锻炼孩子的记忆力专注力和思维能力，
也为孩子上小学打下坚实的基础，在学习的过程中让孩子获得更多的快乐，增添更多的学习兴趣观察能力，动手能力以及思维能力和好习惯都是不错的选择，孩子综合能力的提升，离不开家长的着手的培养。
学习成绩的改善更离不开从小习惯的养成，孩子向好的方向发展，应该从小抓起。如果你家也有3-10岁这个年龄段的孩子，一定不要错过这本书，有需要的朋友点击商品卡赶快入手吧！！！
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