青大附中高中?教研｜凝聚团队力量，共促青年教师成长

　　

　　凝聚团队力量

　　共促青年教师成长

　　政史地教研组

　　

　　青年教师是学校的重要组成部分，也将成为学校发展的主力军。为了提高青年教师的教学业务水平，全面帮助青年教师快速成长，政史地教研组召开“青蓝工程”青年教师汇报课经验分享总结大会，凝聚团队智慧，助力青年教师成长。

　　首先，参与汇报课的青年教师细致地分享了自己的教学设计以及在备课、授课过程中的心得与体会。

　　王元冬老师

　　

　　《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》一课结合课程标准要求，以人物的活动为主线窥探了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。本课分为三部分：一、政治：角逐与浮沉——袁世凯皇帝梦的破碎，来探究袁世凯和革命党人背后的专制与民主的斗争、北洋军阀的统治及特点；二、经济：困局与机遇——张謇实业救国的呐喊，来探究近代民族资本主义发展的推力和阻力；三、思想：新潮与理性——梁启超探索的心路，来探究新文化运动的背景、内容和影响，以及知识分子对西学认识逐渐回归理性。

　　本课教学设计目标明确，条理清楚，重难点处理符合学生认知规律，关注学科核心素养的有效落实。在教学过程中，教学方法灵活多样，课堂氛围轻松活泼，尊重学生的主体地位，充分调动了学生学习的积极性和主动性，收获了较好的教学效果。

　　陶涛老师

　　

　　本次出课过程让我感触颇深，从备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹？通过本次出课我才真正理解了何为“以生为本”，学会了如何站在学生的角度设计教学、进行讲解，让学生真正成为学习的主人。

　　关珊老师

　　

　　汇报课的主题是选修二的第5课第2框《薪火相传有继承》的一轮复习课。授课立足于教学逻辑、知识逻辑与生活逻辑，通过课前自学反馈、课上合作探究以及课后知识提升三个环节，展示了一堂完整的汇报课。充分体现了先学后教，提高了教学效率，体现了生活需求，提升了学生的生活能力，实现了良好的教学效果。

　　车晓宁老师

　　

　　汇报课是《五四运动与中国共产党的诞生》一轮复习课，本节课我从三个新：新觉醒——五四运动、新领导——中国共产党的诞生、新革命——国民大革命，这三个主题进行一轮复习授课，引领学生深刻体会新民主主义革命时期出现的新变化，加深学生对于五四精神的深刻理解，每一部分设置专题小练，把握高考动向。在本次汇报的备课过程中，在李爱笃名师的指导以及组内其他老师的帮助下，精心磨课，收获巨大，同时也加深了对高考一轮复习的理解与把握。

　　张浩然老师

　　

　　本课选取了《工业革命》这一世界近代史部分的高频考点作为切入，在完成基础知识梳理的同时，对两次工业革命的特点和影响进行了重点突破，并结合历年合格考相关真题当堂训练，发挥了学生的主观能动性，取得了良好的教学效果，初步达成了教学目标。

　　听完青年教师的教学设计与心得体会分享，李爱笃、王元红、吕海英三位名师分别做了评课交流和指导。

　　李爱笃老师

　　

　　历史三节复习课，深入贯彻复习课“师生互动、讲练结合”两大特点。三节复习课，课标意识浓厚，素养立意鲜明，体现“贯彻新课标，塑造新课堂”的要求，尤其是把历史核心素养贯彻到课堂教学中。教学环节完整，教学重难点突出，教学基本功扎实，恰到好处的利用视频资料，环环相扣，注重知识整合梳理，体现复习课要求。课堂中渗透教法学法，恰当运用史料教学，利用问题导思导学导练，多角度进行引导。关注课堂升华、情感体验，删繁就简，知识落实到位。

　　同时，李老师也给青年教师提出建议：教学节奏把握要快慢结合，过渡自然，衔接整合要巧妙；复习课少讲多练，给学生充足的思维空间，注意宏观历史脉络与微观历史概念整合，主线统领，加强核心概念突破与深度理解；要加强集备，发挥集体智慧，及时进行教学反思，进行二次备课和提升。

　　王元红老师

　　

　　青年教师的课突出了自己的特色，优势明显，要及时做好课后教学反思。王老师结合自身丰富的教学经验给青年教师课堂教学提出建议：

　　1.教学逻辑，先学后教，立足课堂。课堂教学立足于解决学生的问题，才能使课堂更加高效，富有针对性；

　　2.知识逻辑，知识是课堂教学最深的根基，青年教师要下功夫，注意挖掘。教学中注意知识的整合、系统概括、高度凝练，这点在文科当中特别重要，所以知识逻辑在课堂教学中一定要渗透和贯彻；

　　3.生活逻辑，教学设计要体现生活要求，现在每个学科的核心素养，具体体现在转化为学生真正的生活能力和将来的实践能力，教学设计一定要立足于学生与社会生活的结合上，融合生活，引起学生共鸣，达到育人的目的。

　　吕海英老师

　　

　　从青年教师参加比赛的角度，给青年教师提出建议。青年教师要利用好学校提供的发展平台，每年的校内赛课、师徒结对汇报课都是打磨一节好课的重要机会。平时注意授课材料的积累，反复打磨，借助集体的力量，加强集备，集体打磨一节课，重视团队的力量。此外，要及时了解最新的比赛要求，经常走出去，参加比赛，积累相关经验。

　　教学服务中心主任周国华

　　

　　教学服务中心主任周国华最后做总结性讲话：

　　在名师指导下，以及其他老教师的帮助下，青年教师迅速成长，取得的成绩有目共睹。青年教师虚心求教，有经验的老教师倾囊相授，政史地教研组一直都 是一个和谐互助的团队，组内同心共发展，助推青年教师快速成长。在这个和谐、温馨、团结的团队中，我们继续齐心协力，携手共进！

　　政史地教研组长孟艳老师

　　

　　最后，政史地教研组长孟艳老师做了总结性的发言，她说：团结协作、互助向上是我们教研组的优良传统，组内各位老师兢兢业业，政史地教研组成绩得取得离不开大家共同地努力，希望青年教师更快地成长，为教研组的发展贡献青春力量。

　　道阻且长，行则将至。政史地教研组的青年教师，将继续依托教研组内优质的名师资源，脚踏实地，练好基本功，不断提高专业素质水平！

　　撰稿：车晓宁

　　编辑：郭岩茹

　　审核：高晓亮 周国华