孩子从初一到初二数学成绩直线下降，这里有提高成绩的四个方法

　　人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。

　　随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。

　　数学，是很多孩子的弱项，不会学、学不好，是普遍现象。而数学的比分占比，确非常的高。

　　面对“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高数学水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。

　　孩子从初一到初二数学成绩直线下降，这是很多孩子会遇到的问题。近日，我接到几位家长的电话，都是反应孩子遇到了四边形的难题，坐那思考半天还是不会做。作为一名长期从事数学教学的一线教师，有必要和大家分享一点初中数学几何的学习方法。几何是数学一个分支，它对于培养学生的识图、画图能力及逻辑思维能力和推理论证能力都是十分重要的，如果做到以下几点，你就不会再害怕几何难题了。

　　

　　在初一学习的过程中，学生接触到的几何知识大多是基础知识，如线段、角、三角形等，这些图形学生在小学就已经接触过了，学习起来觉得轻松。但是，学生往往会忽略掉一些重要的要点。几何的基础知识包括定义、公理、定理（推论）等，特别是基本几何图形的几何语言描述和作图过程。除了背诵这些知识，还要真正理解，在解决简单问题的过程中不断运用，不要想当然，要看清问题的本质。只有掌握了足够的知识储备，才能在解决几何问题时得心应手。

　　

　　初中几何的学习往往是从最基本的图形开始，逐渐深入。学习时要按照知识点的前后联系进行分类，以知识点为主干，其他点为枝。比如可以按照垂直的关系进行分类，包括平行线中的垂直、直角三角形中的垂直、四边形中的垂直、圆中的垂直等等。在学习过程中要不断总结这些特点和规律，建立起初中平面几何的整体框架，解决综合性较强的大题时有充足的知识储备。

　　

　　分析问题、解决问题有很多种方法，比如综合法、分析法、反证法等。在几何学习中，可以根据具体情况选择合适的方法。综合法从已知条件出发，通过逐步逻辑推理得出待证结论；分析法从待证的结论出发，寻求使之成立的充分条件；反证法先假设结论不成立，推理出矛盾结果，从而证明原假设不成立。掌握这些方法能够更好地解决几何问题。

　　

　　当面对一道难题时，不要慌张，要冷静分析题目，掌握题目的要点。首先，要明确题目的条件和要求，弄清楚题目要求的是什么。其次，要注意几何图形的性质和相关定理，看是否能够运用到题目中。如果实在不知道从何入手，可以从简单的例子入手，通过具体实例来理解问题的本质。最后，要注重思维的整体性，避免陷入细节中，要从整体上考虑问题，找到解决问题的思路。

　　

　　学习几何最重要的是多做题，通过不断的练习来巩固知识，提高解题能力。在做题的过程中，要注重解题的方法，掌握一些常用的解题技巧。比如，在解决几何问题时，可以先画图，利用图形的性质来解题；又如，在解决证明题时，可以运用逆向的思维，从待证的结论出发，寻求条件。通过多做题，不断总结经验，掌握解题方法，能够更好地应对各类几何难题。

　　总之，几何学习是一个需要不断积累和思考的过程。通过加强基础知识的储备，注意分类学习，善用分析问题的方法，培养正确的解题思路，多做几何题并注重解题方法，相信大家都能够征服几何困难，取得好成绩。

　　有的家长也想让孩子学好数学，却不知道该怎么办。相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，

　　文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　对此，小编在这里给这样的家长推荐一套好书，它会帮助你，让你的小孩数学成绩得到提高，就是这套《数学三书》。

　　书中的数学文章不仅深受当时的孩子们的喜爱，还被杨振宁、画家冯子恺和中国科技大学校长顾朝浩等名人相继推荐给中小学生，受到很多学生以及家长的欢迎。

　　这套书不仅适合小学生作为启蒙，对于高中生和初中生也是非常实用，可以作为他们的自学材料，让他们自己去领悟。

　　

　　尤其是那些对数学感到无趣和枯燥的学生。它可以作为中小学数学教材的辅助读物，也可以作为自主学习的参考书。

　　考试前，大量练习乏味而且效果并不好，而读一读刘熏宇的“数学三书”则能让学生轻松愉悦地复习知识点，提高学习效果。

　　每一个想要学好数学的孩子，特别是现在面临数学成绩差而头疼的孩子，他们的家长都应该为他们准备一套属于他们自己的《数学三书》，孩子必定会因此，数学成绩得到极大的提高。

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