剧透|搞定语文阅读理解,作文也能提高的背后逻辑

  我们一直说:阅读学好了,作文也不会差。

  阅读是作文的根本,是作文的基础。用一句形象的话来说:阅读和写作是两兄弟,而且阅读是写作的哥哥。

  做完一篇阅读理解,如果能够拆解作者的写作思路和写作方法,再应用到自己的作文中,你必有收获。一切学习,尽从模仿开始。

  你的作文里是不是经常有这么一句评语:

  要结合具体事例表现人物特点。

  那什么叫“结合具体事例,表现人物特点。”呢?

  其实就是通过一件事,看出人物的特点,这就要求我们把一件事写具体。

  很多同学可能都不太清楚,写作文都是往往这样写的:

  他非常乐于助人,我有哪道题不会,他都会非常仗义地“出手”帮助我。

  这样的写法叫做叙述

  就是直接的写

  怎样才能把一件事情写具体呢?

  首先我们要学会的是描写,就是详细具体的写。

  例如《好日子》这篇文章,其实情节很简单,开头点题,结尾总结全文,升华主题。中间写了两个部分的内容,一是我们都很期待爸爸的薪水;而是妈妈分配爸爸的薪水。

  那么作者是怎样把我们期待爸爸薪水的这件事写得具体又生动呢?

  1/加入动作描写

  车铃响3声,是爸爸回家的信号。我抢着出去开门,大哥小心地替爸爸把车子推进来,小妹赶紧接过爸爸的大皮包――今天我们对爸爸都特别殷勤!

  加入了动作“抢”、“小心”“赶紧”,更能生动地刻画出我们期待爸爸薪水的心理。

  在阅读理解中,出题人就会考你词语赏析题。为什么这样考你呀?正是作者写得好,才让你赏析呀,所以这是值得同学们借鉴学习的地方。

  2/加入神态描写

  如:我们的家庭是最民主的。妈妈一面打开薪水袋,一面问大哥:你说要买什么来着?

  大哥一听,兴奋得满脸发光,两只大巴掌搓着: 仪器一盒,大概150块;球鞋也该买了,36块;还有 大哥想不起来了,急得直摸脑袋, 嗯,还有,头发该理了,三块五。

  “兴奋得满脸发光”、刻画出了哥哥期待妈妈分配薪水的心理。

  3/加入心理描写【心里想的】

  如:我希望那个钉子不牢,爸爸的衣服掉下来,那么我就可以赶快跑去拾起来,顺便看看那口袋里的实际情型。

  这句心理描写,刻画出来作者非常期待的心情和童真的性格。

  4/加入语言描写【对话】

  大家期待爸爸薪水时:

  爸爸今天胃口真好,当盛第三碗饭的时候,沉不住气的妈妈终于开口了:你看今天的牛舌烧得还不错吧?

  相当好!爸爸咂咂嘴,点点头。

  妈妈又说:今天的牛舌才15块钱,不算贵。不过还没给钱呢!

  妈妈分配爸爸薪水时:

  妈妈刚要把钱票收起来,忽然看见桌旁还坐着一个默默静观的小女孩对了,还有你呢,你要买什么? 妈妈问小妹。

  小妹不慌不忙地伸出她的一个食指来,说:一毛钱,妈妈,抽彩去!

  最后

  你看,其实这都是生活中很普通的小片段,经过作者这样一写,读起来是不是就很有趣味?把一件事写具体也不是很难了?

  为什么同学们写作文老是有大量的概括性语言,缺乏描写性语言呢?

  关键还是要学会描写手法,把一件事情写具体。

  描写手法又是学好阅读理解的一个非常重要的知识点,在八大题型中,单是考描写手法就有两种题型,人物描写题和环境描写题,其他题型也会涉及到。

  同学们一定要吃透它。

  总结一下,我们可以通过以下几个方法,把事情写具体:

  ①加入动作描写

  ②加入神态描写

  ③加入心理描写

  ④加入语言描写

  注意:这些方法,不一定每一次都要全部用上,一般选择1-2个来写,就能把事情写具体了。当然,能用多一些,肯定能写得更好。