随着八年级期末考试结束，在暑假阶段如何更好地为九年级做铺垫？

　　随着各地八年级学生陆续结束本学期的期末考试，接下来的这个暑假过后，八年级学生即将迎来自己在初中阶段最为关键的一个学年——九年级学年，这个学年则正是每一位初中生为备战中考而拼尽全力且非常紧迫的一个学年。

　　而对于“准九年级”学生来说，眼下的这个暑假时间中，各学校九年级组可能会占用一部分时间来安排上课，而“除去上课时间以外的暑假时间”，则是由学生们自由安排、自由支配的时间。

　　

　　可能会有一部分九年级毕业班班主任老师对学生们这样说：“上一届中有一部分学生，七八年级阶段学得并不是很好，却在九年级阶段逆袭成功，取得了重大进步。”要知道，真正有希望能够让自己“在九年级阶段成功逆袭”的学生，不仅在九年级这一年能够做到“努力用功”，并且大多还能够“善于利用好九年级之前的这个暑假”，来作为“自己取得进步的跳板”！

　　接下来，为每一位已经结束期末考试的“准九年级学生”提供一些“暑假提高方案”，从而让自己更好地为九年级这个最为紧迫、关键的学年做好铺垫。

　　有些地区的八年级学生已经领到了自己的期末考试各科试卷，而有些地区的八年级学生却还在等着期末考试成绩的出炉。不论怎样，都不会影响到每一位渴求上进的八年级学生对“各科知识漏洞”的查漏补缺。

　　那些已经领到期末考试各科试卷的学生们，便可以对照着自己的每一科考试试卷上的每一道错题，回到各科教材、课堂笔记中认真进行查漏补缺，看看自己在哪些知识点还有待提高，从而今后对那些在考试试卷中发现的知识漏洞要注意多加强提高。

　　而那些还没有等到自己期末考试成绩下发的学生，也没必要“一定要等到成绩下发再开始查漏补缺”，毕竟那些在这次期末考试中没有考到的知识内容，并不代表在中考总复习阶段“不重要”，有心的学生往往对自己“在哪些知识内容上掌握得不够透彻”能够有一个大致的了解，从而能够做到“比较全面地强化、补习那些自己目前掌握得不是很透彻的知识内容”。

　　这里之所以强调“补习八年级知识漏洞”，原因有如下三点——

　　1、八年级知识内容在各科中考试卷中占有一定的比例，且该比例与九年级知识内容大体相当；

　　2、中考第一轮复习阶段的时间是非常紧迫的，既要及时复习九年级知识内容，又要照顾到八年级知识内容，因此并不会“像讲课那样非常认真细致”，在复习进度上必然要比第一次讲课要快，因此那些在八年级学得不是很好的学生，千万不要“把过多的希望寄托于中考第一轮复习”；

　　3、对于数学定理、英语语法、物理概念等知识内容来说，八九年级知识内容之间具有很大程度上的连贯性，因此一旦上述这些知识内容在八年级阶段没有学好，那么很有可能会“让自己在九年级学新知识时因此受拖累”。

　　

　　大家在暑假期间补习八年级知识内容时，还要注意以下几点——

　　1、不论什么学科的知识内容，在补习时一定要保质保量，切勿只顾图进度而囫囵吞枣；

　　2、对于数学、物理知识内容来说，要学会“让理解带动记忆”，并适当用上一些巧记方法，并且注意“让自己把不同的知识内容进行灵活运用”，毕竟中考试卷上的真题非常注重考查知识内容的灵活运用；

　　3、不能“只看知识内容不做题”，也不要“只做题不看知识内容”，只有两者相结合，大家在暑假期间的补习过程才会有事半功倍的效果；

　　4、前几天刚刚记忆、加强过的知识内容，几天后一定要“注意及时回看”，以免因遗忘而造成不是很理想的补习效果。

　　想必大家已经在八年级阶段经历过几次大型考试，因此大家对于每一科不同的题型在每一次考试中是否有比较理想的发挥，心中应该能够有一个大致的印象。

　　要知道，若想要提高自己的“薄弱题型”，一定是“越早越好”，而千万不要等到中考总复习阶段再去努力提高。毕竟越早解决，越能够及早“为自己中考总复习阶段扫除障碍”。

　　一些在语文阅读方面不是很优秀的学生来说，这个暑假的时间可每天或每两天限定时间练习一篇阅读理解习题，并在做题过后认真对照答案来总结出自己的不足。对于语文阅读理解，只有坚持练习、坚持总结的学生，阅读分析能力才有希望在一次次练习、总结之中有所提高，随着自己积累的经验逐渐丰富，自己对这类题型也会由陌生变为熟悉。

　　

　　一些对英语完形填空、阅读理解不是很熟练的学生，可以按照上面的方法来每日练习、认真总结，但更重要的一点，则在于回想一下“自己在词汇、语法方面是否需要补习”，毕竟很多在即将迈入九年级阶段的学生之所以在英语完形填空、阅读理解题型中存在障碍，很大程度上因为受到了自己在七八年级阶段内词汇、语法方面的影响。因此及早补习英语词汇与语法，对于一些学生提高完形填空、阅读理解水平来说也是很有必要的。

　　而对于数学、物理学科来说，若一些学生经常在考试中存在粗心错误，那么非常有必要在每一次做错题后认真总结一下“自己的错题原因”，毕竟在中考考场上，一个粗心错误可能会让一个学生无缘自己心仪的高中；而一些习题中常见的解题方法，也需要大家在每一次做题后认真总结，毕竟只有这样，才能够“在解题方法的引领下灵活运用课上所学知识来解题”。

　　方案三：认真反思一下自己是否还需要在学习方法上改进

　　同样的老师教，却出现了不同的考试成绩，归根到底，则在于“不同的学习方法造就不同的考试成绩”。

　　要知道，九年级的知识体系不仅在知识内容上与八年级一脉相承，同时在各科的学习方法上也具有“相通性”。因此，如果八年级学生能够发现自己的某些学科学得不是很好，那么在接下来的这个暑假阶段，应当认真反思一下，自己在各科的学习方法上是否还存在漏洞，毕竟很多时候自己之所以学习效率不高、效果不好，很大程度上因为“在方法上落后”。因此，“改良自己的学习方法”很大程度上可成为“改良学习效率与学习效果”的关键。

　　

　　当然，对于一些自己在七八年级能够用得很好、学习效率很高的好方法，建议大家在九年级阶段继续沿用下去。

　　若一些学生对自己的各科学习方法依然存在困惑，那么可适当请教家长、老师或周围比较优秀的同伴。毕竟只有及早让自己在学习方法上得到改良，自己在九年级阶段才能够因学习效率的提高而有更大的竞争优势与更强的信心，从而更好地为理想的成绩目标而拼搏奋斗！

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