部编七年级下综合性学习之我的语文生活

　　综合性学习 我的语文生活

　　教学目标

　　1.使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

　　2.把语文和实际生活相联系，培养学生驾驭与运用语言的能力。

　　3.让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验参与、合作的快乐。

　　#七年级上册语文笔记#

　　教学重、难点

　　1、认识语文在生活中的运用

　　2、培养学生的口语交际能力，提高学生运用语言的能力。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！

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　　活动一：看招牌

　　商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。

　　例如:”裤吧” 评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。

　　生活中的错别字造成的危害很大，大家看以下这个例子

　　一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：“同志，斧子的斧写错了”。营业员一看忙说:“对不起对不起，重开！”那人一看票上开的是“买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。

　　活动二：我来写广告词

　　1、请各小组从搜集到的广告词中选择一则广告词书写到黑板上，并说说这则广告词是否精彩？精彩在何处？

　　2、教师向学生推荐好的广告词，引导学生总结好的广告词的突出特点。

　　（1）实不相瞒，我的名气是吹出来的。——吹风机

　　（2）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。——空调

　　（3）一毛不拔。 ——牙刷

　　（3）今年二十，明年十八。 ——化妆品

　　（4）人类失去联想，世界将会怎么样？——联想电脑

　　学生总结（教师补充）：好的广告词：主题突出，押韵顺口，借用熟语，巧用谐音.....

　　3、学生实践操作，给家乡的一种特产拟写广告词。

　　黑木耳 、野生蘑菇、纯江鱼.....

　　4、仁者见仁，智者见智（巧变成语做广告，我有个人看法）

　　某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊

　　某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍

　　某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美

　　某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中

　　某沐浴液广告：随心所浴

　　教师：请同学们针对此种现象各抒己见。

　　活动三：漫画对联

　　对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。据宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶（chang）撰写的“新年纳余庆，嘉节号长春。” 是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

　　对联的类型

　　对联的特点

　　对联第六相

　　如何贴对联 仄起平收，右上左下

　　看对联猜行业

　　上联： 血汗挥洒育桃李，

　　下联： 花果芬芳谢园丁。

　　谜底：

　　说明：

　　上联： 香茗杯杯怀陆羽，

　　下联： 醇酿盏盏念杜康。

　　谜底：

　　机智对下联

　　活动四：趣味语文

　　1、看图猜成语、语文常识、歇后语、字谜趣味语文竞赛

　　2、竞赛规定：以组为单位的必答题，组内的每一个成员都可以答题，如果本组答不出，不加分但也不扣分，机会让给其他三组。

　　活动总结：

　　1、学生总结：在本课的学习中你收获到了什么?（亦或者你对语文和语文学习有了新的认识与看法？）

　　2、教师小结：

　　生活有多广阔，语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始！

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