教育部：义务教育“5+2”模式开始，家长们欢呼雀跃

　　”教育“是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。

　　教育最本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导教育的对象是人，内容必须是良性的，有意义的，从而使人民去改造社会，而且学校教育根据一定的社会或阶级的要求有目的，有计划的组织对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人才，这个主要指的就是中国教育。

　　

　　1、抓好根本任务

　　全面深化素质教育，开展学生体质强健计划，每日清运计划，实施劳动习惯养成计划，把劳动教育纳入人才培养全过程，开展青少年学生读书行动，学生们心理健康促进行动，在双减中做好科学教育的加法，培养学生探索性创新性思维品质，为未来成长成才打捞一定的基础。

　　2、建强高质量体系

　　教育部将坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，历史基础教育基点扬起，高等的教育龙头达到职业教育重要增长极，加快建设全民终身学习的学习型社会，把教师队伍建设成作为重要的基础工作，加强师德师风建设。

　　

　　3、聚焦核心功能

　　支撑引领我国，中国式的现代化是教育强国的核心功能。当前我国接受高等教育人口达到2.4亿人，新增劳动力平均处教育年限的14年高等教育，助力我国劳动力素质结构发生了重大的变化。高校这些年产出一批高水平科技成果，在原始创新和关键核心技术攻关等方面做出了不可或缺的重要贡献。

　　近日我国教育部门联合下发了教育通知，明确义务教育阶段将要全面推广，课后延时服务5+2教学的模式，主要实施就是为了能够让义务教育阶段的中小学生们放学时间和当地学生，家长正常上下班时间将接近2023年的秋季开学以后在9月1日左右正式执行。

　　

　　部分城市逐步执行课后延时服务，主要针对于客户延时服务时间的长短并没有作出明确的规定，而部分学生选择了延时服务，主要是为了能够提高线上教学所落下的教学功课，特别是前几年因为口罩的原因导致很多高校的学习效率和升学率都有所下降。

　　而5+2课后延时服务具体实施的教学内容，顾名思义就是为了每周五天义务教育阶段中小学生们开展的课后服务，每天至少两个小时，与家长下班时间完美衔接，一方面解决了父母的上下班工作，同时又可以防止众多家长因为接送孩子的原因在家带也甚至该项政策的实施能够有助于学生们更好提高学习效率以及学习成绩，所以家长们何乐而不为呢！

　　

　　国家教育厅以及国家教委在当下教育资源出台课后延时服务，考虑到每一位学生和家长的工作性质不同，甚至还有很多家长需要长时间加班，所以学校还会在5+2教育基础之上推出一些托管服务，而托管服务是自愿的，即便是学生们家长下班很晚也不用，因为接送孩子过度担心。

　　而且现在各个学校都附有校车，孩子们在学校参加完5+2的教育政策以后可以在校吃完饭再乘坐校车回家，这样能够让各位父母放心，同时也可以减轻孩子们放学以后在晚上托管课的费用。

　　

　　写在最后：我国所谓的教育应当是作为社会文化的传说传播，而社会文化包括文理学科，它应当包含三个层次的内容，第1层次是指高层次的文化，即抽象的看不到存在的，比如社会心理美学和价值第2层次从第1层次具体下来的经管看不到具体存在，但是能切实感觉到它的结构与活动方式的存在。

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