真的到初中后才发现，小学大部分的焦虑都是没意义的
孩子上了初中，回顾整个小学阶段的历程，感受深刻。到初中后才发现，小学大部分的焦虑都是没意义的，只有明白这一个道理，孩子才能脱颖而出。
下面和大家好好聊聊！
1、不必花大量时间给孩子补课来缓解焦虑。
建议：别浪费时间补课，学霸要超前学、深入学，中等生要个性化查漏补缺、专项练习，差生要回归课本、夯实基础没有哪一项是可以在补课班解决的。倒不如多点陪伴，把亲子关系培养好。
2、小学阶段学习的核心不是知识，而是习惯。
小学成绩具有一定的欺骗性，家长不要看得太重，初高中才会显示学霸潜质。但小学一定要养成良好的学习习惯，比如课前预习、课后复习巩固等等。
建议：很多孩子小学成绩很好，但一进入初中就一落千丈，一定要透过成绩看本质，比如漏题、计算出错是不是因为孩子专注力不够，还是学习习惯不好才导致成绩差从一年级开始，就应该重点关注孩子的学习习惯，家长不知道如何培养孩子学习习惯的，可以去参考《好习惯带来好成绩》这本书，里面包括了课前做预习、课上专注听讲、课后及时复习、高效做作业、做好时间管理、提前做学习规划等等。这些好的学习习惯使他们的学习变得轻松，所以取得好成绩是自然而然的事情。
3、辅导作业大可不必鸡飞狗跳。
一二年级的孩子普遍都写不好作业，这个阶段，如果父母愿意耐心陪着、鼓励着，孩子学会的不仅仅是知识，而是如何面对困难。如果父母一辅导作业就大喊大叫，那么孩子就会产生很多莫名其妙的恐惧感、情绪炸弹，到了初中，一旦爆发，事情就变得棘手了。
建议：家长的心态决定孩子的状态，就写作业这件事而言，很多孩子普遍都写不好作业，尤其是低年级的孩子；一二年级这个阶段，如果父母愿意耐心陪着、鼓励着，孩子学会的不仅仅是知识，而是如何面对困难，如何解决问题。
4、小学多读书，且要深度阅读。
小学阶段的阅读量，阅读的广度和精度决定了孩子到初中之后的上限！小学阶段务必要让孩子多读书，把阅读量堆上去，多读多总结，从泛读到精读，每一步都要过渡好！到了初中连睡觉的时间都不一定够，语文的学习将非常难，尤其是阅读理解和写作，广泛阅读和深度阅读缺一不可。坚持每天阅读，哪怕只有10分钟对孩子也是受益无穷的。
5、坚持练字，有益而无害。
总觉着小孩子刚写字不好看很正常，慢慢就会好的。如果孩子字写不好，速度又慢，到三年级之后学习就会很被动到时作业一下子增多，写字慢的孩子每晚写到十一二点都不一定能写得完。字依旧很丑，姿势也不标准。而小学阶段时间多，每天安排孩子相对容易实现，到初中后，早上6点50出门，晚上6点多才能到家，写功课到深夜，哪里还有时间练字？
建议：练字先抓美观度，再抓速度；写字好看的孩子，考试的时候优势很大。一二年级务必每天练字一篇，不求速度，但求质量，可以选择那种课本同步字帖，同时注意握笔姿势和坐姿。
6、让自己学会退出，让孩子自立。
培养孩子的独立能力和生活习惯很重要。小学乃至学前教育Q阶段没有养成良好的生活习惯，妈妈包揽太多，孩子没机会动手，导致生活能力太差。
建议：家长要学会放手，多引导鼓励孩子自己去做。不然等着你的就是生活中从来不收拾自己的物品，丢三落四，房间乱七八糟，没有好的生活习惯。孩子过分依赖父母，以后很难独立。要让孩子学会自主安排学习，独立思考，独立完成自己的作业任务。给孩子看相关内容的绘本、书籍，像《漫画小学生时间管理》这种都是直接正向引导，没有说教，让孩子在漫画故事中，改变拖拉、保持专注、规划自己时间。
7、英语一定要提前启蒙，要重视！
小学把英语学得越精越好，不然初中10门课压力大，我就是被娃爹坑了，说想当年都是初中才学英语。结果初中别人抓语数物，我家这个还得分心抓英语！小学一二年级没有磨耳朵，导致英语学习兴趣不浓，记忆无方法不正确，从小就是懒得记或者马马虎虎记忆，导致词汇积累太少，初中英语学习起来吃力，就会产生厌学。
建议：趁孩子语言敏感期启蒙英语，尊崇听-说-读-写规律，低龄可以动画片/分级绘本培养兴趣，佛系开展。高年级就要直接狠抓语法和单词。新概念+英语阅读双轨推进。坚持磨耳朵、看英语启蒙动画等大量的输入。
8、合理利用好晨读的时间。
以前我就是把老师布置的晨读阅读任务当作耳旁风，殊不知阅读才是语文的基础，三年级课外阅读理解题目增多，作文深度广度不够，字词美句积累的少。
建议：一定要去阅读增大知识面，语文再差也差不到哪里去。坚持每天阅读，根据孩子年龄、阅读能力和兴趣，去看适合他们的书。一二年级必须要接触纯文字阅读，可以从图文并茂的小故事或童话入手，低年级推荐先从金波先生的《金波诗意童话》开始，入选过小学课文的经典作家，里面好词好句很多，做好积累也能为小学写作打下好的基础。五年级课文中就要求读四大名著了，读完之后要做总结，读而不思，读再多都没用。
举报/反馈