清华学霸谈“笨”劲儿学数学

　　清华学霸谈“笨”劲儿学数学

　　

　　我的高中是清华附中，与清华大学仅有一门之隔。清华一直是我的梦想，如今成功圆梦，回首来路，深感走来之不易，便十分想分享这一路走来的些许经验。

　　在高考中，我的数学考出了高中三年最高的成绩:148 分。了解北京卷的学弟学妹可能知道，北京卷的最后一道大题比较难，前面的20道题较为基础。在这种情况下，北京考生拿高分一般是这样的思路:简单题不失分，难题拼下前面的小问，最难的小问尽力拿过程分。高考考场上，我就比较成功地实行了这个战术，取得了比较好的成绩。

　　华罗庚先生曾说:“学数学需要一点'笨’劲儿。”在一次又一次执行上述战术的过程中，我慢慢意识到了“笨”劲儿的重要性。

　　△简单题的“笨”劲儿:不断地重复练习

　　对很多同学来说，“马虎”使大家都或多或少经历过冤枉失分。很多人有着“马虎不代表单纯地粗心，也代表对知识点掌握得不细”的观点，把马虎形而上地变为“知识点掌握不牢”的大而无当的论调。我并不完全同意这个观点。诚然上面的观点能够自圆其说，但对于简单题来说，如果确定自己明白这道题所考查的知识点，真的只是因为解题过程中操作失误才丢失了分数，那这样的“马虎”完全没有必要恐慌。换句话说，小问题就是小问题，没必要故意去放大。

　　这样的马虎，我给出的解决方法是:不断地重复练习。

　　高中的前两年作业量远小于第三年，我有一定的自由时间。在做完学校作业后，如果自觉有些地方没达到自己要求的熟练度，我会从诸如《必刷题》《五年高考三年模拟》这样的题册中，找到对应的章节或比较类似的题目，多做多刷，做完就看答案自判，不断地熟悉整个思考过程。很多时候，我们会“秒”掉大部分题，一个个红色大钩给自己很大的成就感。但当我们发现某道简单题做错了，那么这道题就需要我们重点关注，找到错误的原因，避免以后再犯。大部分人没能坚持下来做这件事有两个原因:一是认为这样做效率低，二是没有时间。对于第一点原因，如果这么做了一段时间后，发现考试时已经不会错简单题了，那么就可以停止，只要仍然能保证简单题不错即可。对于第二点，这个想法的本质原因是认为这么做不重要。我想，应该把这件事在心中的重要性提升些，因为这部分分数是最好拿的。与其去拼最后一题，不如扎扎实实拿到前面所有的分。错一道简单填空题扣5分，和最后一问没做出来扣5分，是同样的分数。我们需要放下轻视之心，踏实地做好每道简单题。

　　总而言之，做简单题的“笨”劲儿就在于:不以重复为耻，做对的关键在于踏实的心。

　　中档题的“笨”劲儿:不断总结

　　相比于简单题，试卷中稍微靠后的题会有一定难度，需要在脑中自行进行一些步骤的推进，但不会有太多的步骤(一般不超过两步)。这类题稍加思考，大部分可以较顺利地解答，少部分会磕磕绊绊，惊险过关。

　　做中档题的“笨”劲儿，就不再是简单地重复了，而是需要周期性地总结。这个总结必须落实到笔头上，写下来，反复翻看。总结的内容应是非常具体的、针对性强的细节，比如:这次磕磕绊绊，具体是卡在哪里了呢?这次没有做出来，是哪一步没有想到呢?俗话说“好记性不如烂笔头”，我们应把自己当作“笨”一些的人，把总结出来的东西记录在本子上，进而找对做题方法，逐步提升“稳定性”，即达到不论考纲范围内来什么题，我都能做对的程度。

　　难题:不要强求

　　对于难题来说，这个“笨”劲儿就很容易具有了，因为大部分难题，我们真的不会做。

　　难题的前面几问一般仍可归为中档题的范畴，对于最后一问，如果考试时间剩余比较充裕，可以去拼一拼;如果所剩时间不多了，还是建议放弃，回头去检查简单题。上课时，如果老师讲最后一问，一定要仔细听并记笔记，争取老师讲完后，自己能独立做出来，不建议在课下花费时间去刷额外的压轴题。

　　关于总结本，它可以长得很丑，可以画得很乱，但只要能对自己有用，这样就可以了。总结的东西，可以不多，可以不艰深，但必须都对我们有益处。只有这样，我们的总结本才是有效的。

　　学数学的“笨”劲儿，其实就是要我们肯钻研，肯花工夫，肯去把所有模糊的地方搞清楚。只有这样，我们才能构建出稳定的数学大厦。在大学和以后的人生中，学习数学也要秉持这个态度，这样才能走得更远。“笨”不是丢人的事，给自己“笨”的自我定位，也并不意味着低人一等。最后，祝愿大家在即将到来的高考中，取得满意的成绩，并且都能保持热爱，奔赴山海!

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