三年级老师心里话：一二年级别做错3件事，帮娃顺利度过幼小衔接

　　大家好，我是梓宸爸爸~

　　小学六年，可以说是孩子学习的黄金时期，也是打好基础的重要时期。这个时期中，最最最关键的要数一二年级了，也是家长们最劳心费力的一个阶段。

　　因为，一二年级正处于幼小衔接阶段，孩子面对突然增加的学习压力会很不适应，什么都需要家长一点点耐心的引导和教育。

　　特别是在学习上，听不懂、学不会、记不住、写作业拖拉、专注力差......大多数毛病和坏习惯都发生在这个阶段。所以，家长们一定要重视孩子的幼小衔接。

　　

　　我记得有一次跟一位朋友（是一名三年级班主任）聊天的时候，他跟我讲过他的心里话，他说，很多家长明白幼小衔接对孩子的重要性，但是却做错了，白白浪费了抢跑的宝贵时间，尤其是在下面这3件事上，很多孩子都容易栽跟头。

　　01识字

　　杭州某公立小学曾要求入学新生识字量至少要达到700-800字，最好在1000字以上。很多家长看到后觉得太夸张，是制造焦虑。但是，等到孩子真的入学后才发现，这根本不是焦虑了，这是现实！

　　1年级要求认字1600个，2年级要求会写字，800个。一年级的语文课，每一节课基本上都要求孩子认识新的生字，如果孩子识字量少，根本跟不上老师的上课节奏。

　　

　　再加上，会认才会读，识字量少的孩子，读题都不会。上课看不懂课本，写作业需要父母一道道读题，真到了这个时候，有你崩溃的。

　　

　　其实，孩子的识字敏感期是从3岁开始，一直延续到8岁，在这个阶段，孩子的认知水平处于前运算阶段，开始对符号感兴趣，就像说话一样，孩子会本能地产生对识字的迫切需求。

　　所以，上小学之前一定要教孩子认字，但是，不要采用“填鸭式”的方法破坏了孩子的识字兴趣，要学会用正确的方式来引导。在这里给大家推荐这套《学前识字翻翻书》。这套书是立体翻翻书，书中有海量翻翻机关，可以激发孩子的识字兴趣，让孩子有探索欲望。

　　

　　其次，这套书包含了生活场景、自然、人物、诗词等常用字词，能让孩子在生活场景中萌发对文字的兴趣。让识字不再是机械的记忆，而是调动孩子的触觉、视觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。

　　

　　最后，汉字有3500多个常见字，是要分批次学习的。先学高频字，再学常见字，而这套书有1600个高频字。有了高频字的阅读基础，就可以让孩子通过亲子阅读，在书中找高频字的同时，逐渐学习常见字了。并且，这套书还附送阅读指导手册和象形识字卡，全面提升孩子的识字能力。

　　

　　如果你家孩子识字量少，可以带孩子玩玩这套识字翻翻书，培养孩子识字兴趣，学习高频字，提升识字量，为以后的自主阅读和写作打下基础。

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　　专注力对孩子的成绩影响特别大，因为孩子80%的学习时间都是在课堂上，他的听课效率直接决定了他的学习成绩。如果孩子专注力差，上课经常走神分心，成绩肯定好不到哪儿去。

　　

　　如果孩子在课堂上不能认真听讲，小动作多，可以给他做听觉集中训练；如果孩子记不住课堂内容，可以给他做听觉记忆能力的训练；如果孩子不爱动脑筋，上课跟不上老师讲课节奏，可以通过听数速算的训练来提升； 如果孩子写作业拖拉磨蹭，一个字或者是单词，需要看好几遍才能抄下来，可以给他做即时复印的训练；如果孩子学习时容易被无关事物所打扰，经常边写作业边玩儿，可以给他做抗干扰训练。

　　

　　家长们不要怕麻烦，只要掌握正确的方法，每天只需要坚持5分钟，孩子的专注力肯定会有所提升。这种针对性专注力训练还有很多，在这里给大家推荐一套我外甥学的这套《专注力训练》。全套共6册，包含22阶训练题型，1040个训练方格，全面提升孩子专注能力。

　　

　　这套书采取进阶模式训练设计，带孩子一步一步的提升专注力，包含听觉专注力训练，成语接龙，数字练习，视觉抗干扰训练，拼音训练，古诗练习。让孩子在提升专注力的同时，也能提前学习小学知识。

　　

　　如果你家孩子专注力差，如果你不知道怎么去教，请把这套训练书送给孩子，每天训练几分钟，孩子的改变一定看得见。

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