水浒撒网：第二回阅读一苏轼成就了高俅

　　前言

　　读长文，读名著，考场读写能力培养的不二之路，这需要专门的方法引领和专门训练，因为我们要面对考试。 学生一般喜欢读短的文章，长的尤其是历经风雨的名著需要耐心咀嚼，故不为孩子们乐道， 结合多年的教学体悟和历年的考题演绎，推出“深挖牵连读水浒原创题”阅读理解专题，一解初中高中生没时间读，读不懂，读了也不会做题的纠结或困惑。

　　炖名著煮时文品时事酿六月读水浒，第一回阅读一，不论怎么考都是网中鱼：苏轼成就了高俅。

　　一.阅读下列材料，回答问题。

　　材料一：话说当时住持真人对洪太尉说道：“太尉不知，此殿中当初是祖老天师洞玄真人传下法符，嘱付道：‘此殿内镇锁着三十六员天罡星，七十二座地煞星，共是一百单八个魔君在里面。上立石碑，凿着龙章凤篆天符，镇住在此。若还放他出世，必恼下方生灵。’如今太尉放他走了，怎生是好！他日必为后患。”

　　材料二：且说东京开封府汴梁宣武军，一个浮浪破落户子弟，姓高，排行第二，自小不成家业，只好刺枪使棒，最是踢得好脚气毬。京师人口顺，不叫高二，却都叫他做高毬。后来发迹，便将气毬那字去了毛傍，添作立人，便改作姓高名俅。这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑玩耍，颇能诗书词赋；若论仁义礼智，信行忠良，却是不会。只在东京城里城外帮闲。

　　材料三： 门吏转报小苏学士，出来见了高俅，看罢来书，知道高俅原是帮闲浮浪的人，心下想道：“我这里如何安着得他！不如做个人情，荐他去驸马王晋卿府里，做个亲随。人都唤他做‘小王都太尉’，便喜欢这样的人。”

　　材料四：香焚宝鼎，花插金瓶。仙音院竞奏新声，教坊司频逞妙艺。水晶壶内，尽都是紫府琼浆；琥珀杯中，满泛着瑶池玉液。玳瑁盘堆仙桃异果，玻璃碗供熊掌驼蹄。鳞鳞脍切银丝，细细茶烹玉蕊。红裙舞女，尽随着象板鸾箫；翠袖歌姬，簇捧定龙笙凤管。两行珠翠立阶前，一派笙歌临座上。

　　1.1.对上述材料表达错误的一项是（ ）（3分）

　　A.洪太尉放走妖魔一事充满了玄幻色彩，这一情节是全文的楔子。

　　B.写高俅名字的来历，生动地刻画了一位不学无术，不务正业的人物形象。

　　C.对小苏学士和小王都太尉的心理描写，形象地描绘出北宋官场的黑暗腐败以及官吏虚伪徇私的特点。

　　D.小王都太尉府中宴请其小舅端王时，的场面描写揭示梁山好汉起义的一个次要原因。

　　【D“一个次要原因”改为“根本原因”】

　　2.材料一表述的是什么情节？该故事情节在水浒传中有什么特点和地位？（5分）

　　【洪太尉放走妖魔。（1分）】【这一情节充满了玄幻色彩；（1分）这一情节是全书的楔子，这一情节为后文108位好汉梁山聚义做铺垫，这一情节中的“镇锁妖魔”暗示了水浒英雄的悲剧命运。（3分）】

　　3.材料二表述的是什么事？这一情节可以看出高俅是什么样的人？作者对高俅持什么态度？（5分）

　　【高俅名字的来历（1分）】【不学无术，不务正业（2分）】【鄙薄和揶揄（2分）】

　　4.材料三是什么描写？可以看出北宋官场和官吏有什么特点？有何作用？（5分）

　　【心理描写（1分）】【黑暗腐败，虚伪徇私（2分）】【为梁山好汉落草为寇，反抗官府埋下伏笔（2分）】

　　5.材料四王都尉府中筵席场面描写为了表现什么？有什么社会不良后果？（7分）

　　【统治者穷奢极欲，荒淫享乐的特点（2分）】【统治者的腐败和下层官员的“上行下效”导致社会黑暗，百姓倒悬，梁山好汉起义反抗（5分）】

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