引领孩子未来的教育——心性教育！
引领孩子未来的教育
——心性教育
安徽省科清智能学校，北师大教育硕士协会，北师大智学教育研究院，中科院纳米教育技术研究院协办，著名教育家王磊先生牵头主办的一所高清点，高质量的九年一贯制学校。办阜阳市最好的学校，教出最好的孩子，一直是我们努力的目标。以平民的收费办出贵族的质量是我们的原则。
多年来我们一直不断探索教育之道和高效学习。我们一直坚信一切孩子原本都是学霸，没有教不好的孩子，只有不会教的学校。我们不像某某中学只知道为了钱，违背教育之道，拔苗助长，残酷训练孩子以至于中考出成绩，到了高中就没有潜力，变残变废。他们只知道让学考出高分自己就能挣钱拿钱，就能吸引更多的家长把孩子送过去，然后就能挣更多的钱。为此不惜不惜搞题海战，不惜打骂学生，开除学生附带折腾家长。有谁关注孩子的自我被压制，自尊糟践踏。有谁关注学生的潜力被掏空，将来发展的可能性被扼杀。
我们是阜阳市乃至全国唯一一所注重学生学习心理发展的学校，以自信，专注，激情，目标来构筑学生的健康学习心理，变不学为勤学，变勤学为好学，变好学为乐学。整个校园无手机，无早恋，无抽烟，无饮酒，无打架 让每个学生在这片净土中茁壮成长。
在我们这里把学生作为教育的主体，让学生先找到自我，然后鼓励每个学生发展自我。充分尊重每个学生发展。别人的学生是要我学，我们这里永远是我要学。——学霸原本就应该是这样:有自我，有自信，学习有激情，能够轻松实现一个个目标。如果在别的学校学生可能是被压榨的机器，而在我们这里，每个学生都是有自我有尊严的学霸。
学生对我们来说永远是第一位的，是教育的主体，是是每个家庭的未来，是将来社会的主人公。可能在别的学校很多学生都是草，可是在我们这里，每个孩子都是宝不仅是爸爸妈妈的宝，也是我们学校老师的宝。不仅仅是给每个人孩子过生日，对于没考好的孩子我们从不会打骂训斥，考不好不要紧，我们会安排老师一对一补课。因为我们知道，教育不是金钱，不是歧视，而是爱。因为爱学生所以我们不让学生做学习的奴隶而是做学习的主人；因为爱学生所以我们才让学生找到自我，发展自我，才让他不仅现在做学霸，将来有更大的潜力。一直以来王校长都让我们的孩子 以百事勤为首，百善孝为先作为校训。我们的孩子要学习好，也要有自我懂感恩。并以自己的好好学习优异成绩来回报父母的恩情，并以此为起点，老吾老以及人之老，回报整个社会。这样，学生心理充满了无穷的学习激情。我们没有我们没有逼迫学生，却教出了成绩最好的学霸。不要说我们的九年级学生，就是我们的七年级、八年级学生参见中考也能考七百多分。这一切都是因为我们尊重学生的主体，发展学生的自我，遵循学习之道，激发学生的学习激情——因为你原本就是学霸，你的孩子原本就是这么优秀。我们老师只是发现者，点燃者，组织者，激励者。
我们要感恩每一个孩子的父母父母。感恩你生了这么好的孩子，感恩你把孩子送来，你这样做是真正的爱孩子。所以在我们看来，每个家长都是我们教育的参与者，管理者。如果说我们学校有老板的话，家长才是我们的真正的老板。
幼吾幼以及人之幼王校长常说，懂得教育的人办教育才能把教育做好，教育要爱孩子，爱天底下所有的孩子。不懂教育的办教育只为了赚钱，甚至不惜教残学生。?中学能让初中生考的很猛，但我们的阜阳一中，三中，就不愿意要我们这个学校毕业的学生，因为不是没有潜力，就是出问题，有很多学生出心理问题。几年来，出于一个教育工作者的爱，我们不仅把我们本校的学生教成有自我的学霸，我们还以辅导学生的学习心理，免费培训，免费补课的形式，关爱每个孩子，期中就有许许多多某某中学的出问题的学生 。在这里和大家分享一则案例:
张旭，家住男孩阜阳市颍泉区宁老庄镇。父亲
母亲
母亲电话:17756874957
张旭一到五年级在宁老庄中心小学读书，成绩中下等，人长得黑，不起眼。在他上六年级的时候转入我们学校在宁老庄开的教学点上学习。一年时间以优异的成绩考取了某某中学，数学接近满分。这个时候上还是不上，成了一家人纠结的问题。最后在爸爸的坚持下，上了这所中学。上了之后，家里人就后悔了，成绩不仅越来越差，老师越来越歧视，到了八年级不仅成绩越来越差，成了全班倒数，还出现了严重的心理问题，厌学，觉得活的没劲，甚至怀疑自己得了严重的肠胃病，怀疑自己得了精神病。在八年级结束的时候，父母又找到我们要救救他们的孩子虽然不在我们学校上，但是仍是我们的孩子，天底下所有的孩子都是我们的孩子。在王校长的带领下我们组织骨干力量给孩子制定心理矫治，心理辅导，高效学习三个方案。让他逐渐找到并认识自我，让他带他实践高效学习之道。经过三十六天的训练。我对他的妈妈说，这个孩子可以了，不会出问题，也不需要转校，学习肯定好。这个孩子有自信了，学习能专注了，掌握了学习之道，必定示现学霸。他不仅克服了所有的心理问题，成绩迅速提高。两次考试进步了八百个名次，有学渣变学霸。虽然这个孩子还在那个学校上学，但是他不担心，因为有我们爱他；我们也尊重孩子的天性和现状！