聚焦“双减”“双新” 中小学名校长论道亚洲教育论坛丨川商关注

　　原标题：聚焦“双减”“双新” 中小学名校长论道亚洲教育论坛丨川商关注

　　

　　11月19日下午，2022亚洲教育论坛"中小学校长论坛"在成都天府国际会议中心举行。来自成都石室中学、成都七中育才、泡小、城外附小、新川外国语等名校校长、专家学者聚焦“双减”“双新”，聚焦基础教育的变革和发展，就“新高考下的教与学”“如何提高课堂和延时服务质量”的问题，直击热点，各抒己见。

　　

　　

　　四川省教育厅原巡视员、四川省教育学会会长刘东，成都市教育科学研究院院长罗清红，中国民办教育协会理事陈星海分别上台致辞。

　　他们认为，与会嘉宾都是教育界的名专家和名校长，所在学校在全国和我们四川都很有影响，具有很高的水平和师力，这些学校在落实立德树人根本任务，推进教育公平，提高教育教学方面都有好的经验和做法，期待各位发言嘉宾给我们带来权威观点和前沿思想。

　　他们期望，此次会议紧紧聚焦基础教育的变革与发展，让各位老师校长分享中小学“双减”和“双新”的成功经验，对推动基础教育创新发展，落实立德树人根本任务，提高教学教育质量等具有重要的意义。

　　

　　成都石室中学校长田间认为“双新”改革的着力点，核心首先搞清楚“为什么考”“考什么”“怎么考”。围绕这三个命题，新课程改革就需确立课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。落实到学校课堂，“以教师为中心”的课堂教学就应转变为“以学生为中心”。新高考、新课程、课堂三者关系是，以考促改、以改促学、以学定教。

　　

　　成都市教科院附属中学校长潘君表示，教育的本质是激发人的潜能和善意。按照“守正创新、强基固本、立德培元、特色发展”总体思路，成都教科院附中构建了立德、求是、厚学和鼎新四大课程体系。其中，作为特色课程，“鼎新”着眼于强基计划。在日常教学中，将常规教学和强基结合，将日常强基课程与考前集训结合，实现强基学生和常规学生资源共享。

　　

　　

　　成都市七中育才学校党委书记、总校长吴明平结合学校的实践和成功经验，认为一所学校如何高质量发展，关键在教师，突破在课堂，核心在质量。七中育才设计了教师分类递进培训体系，培养高质、均质的教育工作者。而课堂改革首先是改课，其发力点在于用好国家教材、设计好核心问题、开展好书面互动、做好课堂作业。 “双减”背景下，避免唯分数、唯升学的狭隘与局限，回归育人本质，助推教育高质量发展。

　　

　　泡桐树小学副校长彭静聚焦“双减”下的作业重构，三“减”三“变”，探索作业新样态。三“减”即减量、减能、减标；三“变”即变内容、变形式、变评价。泡小构建了单课时和单元性作业体系，将基础性作业和知识迁移性作业相结合。她认为，作业不仅是纸笔，还有阅读和动手操作等。“个性”“启发”“互动”“融合”“生长”是教育永远的关键词，为未来而教，是目标，亦是使命。

　　

　　成外附小校长梅花认为，“双减”下学校应探索更多的“可为”与“可能”。她说，双减不是应景式运动，而是提升育人质量的变革，其发力点是“增效”。从管理重构、课堂重构、课程重构入手，以“重构”获得与时俱进的涅槃。

　　

　　新川外国语学校初中部校长陈旭演讲主题是：“双减”时代，我们的课堂去向何方？他认为，所谓“高效”的课堂应是能够让学生去参与、去体验、去获得，能够让成长真实发生。这是以学生为核心任务驱动教学的课堂，帮助学生在实际中解决有意义的问题。

　　此外，成外美年校长钟灵滋、成都七中副校长毛道生、成都外国语学校附属小学校长梅花、成都市温江区二十一世纪学校校长杨旭等嘉宾也分别作了观点分享和交流发言。

　　

　　主旨演讲后，各位嘉宾就“新高考下的教与学”及“双减下如何提高课堂和延时服务质量”做了访谈对话。

　　丨川商传媒 陈晓报道丨

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