从“啃老族”现象看当代家庭教育

　　近几年，社会上呈现了一个特此外群体，他们的春秋在23~30岁之间，虽有餬口能力，却仍未“断奶”。他们并不是找不到事情，而是自动抛却了就业的机遇，失业在家，不但衣食住行端赖怙恃，并且花销常常不菲。社会学家称他们为“自动赋闲群体”，而老苍生则称他们为“啃老族”，或“败家子”。

　　这些“啃老族”身上存在着配合的致命缺点，比方，技术低、不求长进、惧怕竞争、责任心差，勤快、节约意识冷淡，加之怙恃宠爱、黉舍升学压力大、社会偶像“款项味重”等缘由，让他们骄气十足，价值观出位，常常堕入“高不可、低不就”的就业狐疑中。

　　从社会大情况看，“啃老族”的呈现，是客观情况使然，是思维观念多元化使然，但咱们追根溯源，就会发明这类征象与怙恃的教育有着千丝万缕的接洽。从某种角度上说，“啃老族”的发生，恰是怙恃不得当的教育理念和教育方法，为其呈现和成长缔造了温床。

　　鼎新开放以来，人们的糊口日渐富饶了，逐步迈进了一个新期间。

　　新期间呼喊新思惟，但在家庭教育范畴，大都家长的家教思维方法其实不能与期间请求符合，他们并未意想到新期间必要孩子具有哪些能力，是以，面临很多家教中呈现的新问题，家长们感触茫然无措。

　　咱们这一代的怙恃，大多都履历过贫困。当贫困的时辰，人们会把生寄存在第一名，教育放在第二位。很多家长小时辰只能随着怙恃去劳动，为保存而搏斗，当如今糊口前提好起来的时辰，他们就自但是然发生了一种生理：“不再让孩子受阿谁苦了”，“再穷不克不及穷孩子”。

　　因而很多怙恃城市对孩子过分宠爱、过分庇护、过分替换、过分干预，对孩子事无大小都要管，都要包揽。却不知这类过分的干预、宠爱和庇护，偏偏抹杀了孩子的缔造力，造成为了孩子幼稚化，在必定水平上褫夺了孩子发展的权利和自由。

　　这里的关头是家长们没有看到，优裕的糊口前提已给家庭教育范畴带来了一场革命，他们只瞥见过昔时本身的怙恃怎么做怙恃，没有钻研过今天本身该怎么做怙恃。他们是用传统的法子教育新期间的孩子，就仿佛在农业树模区的最先辈的大棚里用“刀耕火种”的法子种庄稼同样，其成果天然可想而知。

　　期间变了，家庭教育要转轨，不转轨便可能跟不上期间的步调。糊口走进了新期间，这就请求家庭教育也要响应举行周全的调解，不然就不克不及顺应新请求；这就请求家长们必需充实熟悉各类家教新环境，不然就不克不及把握家教新纪律；这就请求家长们必需把握家教的新理念和新法子，不然就不克不及教育好新期间的孩子。

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