“网课入侵”时有发生 如何营造安全的网课空间

　　 如今，线上会议、线上教学已经是我们熟悉、常用的工作、学习方式之一。与此同时，出现了“网课爆破”这样一种通过网络入侵的方式，破坏线上课堂秩序的行为。网课参与者泄露网课会议号和密码后，捣乱的人进入在线课堂，通过强行霸屏、甚至辱骂等极端方式，恶意扰乱教学秩序。

　　为切实加大网暴治理力度，进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，中央网信办近日印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，对建立健全网暴预警预防机制、强化网暴当事人保护、严防网暴信息传播扩散等作出要求。“网课爆破”行为究竟该怎么治？

　　“网课爆破”通常指的是进入某个网课教室，播放与课堂无关的音乐和视频，谩骂学生和老师，以此来扰乱教学秩序的行为。这种行为叫做“爆破”，入侵者把自己称为“爆破手”。

　　通常这些人会有专门的“网课爆破群”，只需要学生进群发布网课会议号和密码，入侵者就可以进入课堂，扰乱正常网课教学。触乐网的景浩宇对“网课爆破”及“爆破手”做过深入调查，从他了解到的情况看，“网课爆破”的动机主要是未成年人恶作剧，以此来牟利的很少。景浩宇说：“他不一定是学生，可能是已经退学、辍学的人，也有可能正在上学，甚至有的学习还不错。他也不一定是泄愤，可能只是带着一种恶作剧恶意的心态，他不一定真的有什么愤。我观察到他们是不收费的，我问过群主这个问题，多少钱能帮我爆破一节，他说不要钱，好玩就行。我见到的大多数也确实是不要钱的，他们一个网课会议号发到不同的群，可能有好几拨人都在爆破同一节网课。这个里面不存在利益，我从来没有见过这个过程，也没有人给钱。”

　　景浩宇表示，活跃的群里单子多一点，“爆破手”也会分享实时的进展。“他们爆破网课的过程中会不断去那边互动，比如放个战歌。结束之后，他们会在群里交流，哪个老师被气哭什么的，他们把各自录下来的视频发到群里面，作为一种战利品分享。”他说。

　　在“网课爆破”引起社会关注后，有的群就直接解散了，也有的群里会讨论，还要不要继续。景浩宇表示：“有人在里面吵架说就要放，有人也意识到这个事情的严重性，整个来说还是收敛了很多，影响也没有我们想的那么大，因为他们的信息有很大的滞后性。就是这些未成年人如果不上网课，有没有手机都很难说。有手机，不一定会看严肃新闻的报道，他们甚至可能未必知道这个社会事件已经发生。”

　　今年9月份开始，“网课入侵”的情况陆续被曝光。为了应对“网课入侵”，腾讯会议紧急开发了“一键暂停参会者活动”功能。当爆破者入侵会议时，老师可以通过这个功能立马找回掌控权。一键“暂停参会者活动”，便可以实现控场，击退恶意加入会议的网课入侵者。

　　钉钉也在“视频会议”模块中新增了按钮，发起人有权限决定外界人士是否可以进入视频会议。但从实际情况来看，有些老师可能不是很熟悉按钮的具体功能。

　　在360手机安全专家俞奎看来，遇到“网课入侵”时，可以通过会议软件的管理或者批量控制，限制入侵者的发言功能。用户在使用会议前，也要充分学习和了解会议的各项功能。俞奎说：“建议加强在线会议在认证、管理、培训方面的能力，保证在线会议的稳定开展。加强会议的认证机制，增加会议方与参会方的认证机制，例如增加参会方的二次认证，参与者入会需二次确认。加强会议管理机制，增加会议快速管控方式，例如，批量将参会者请出会议。(同时)提供通俗易懂的会议使用教程。”

　　近日，中央网信办印发的《关于切实加强网络暴力治理的通知》中指出，对首发、多发、煽动发布网暴信息的账号，依法依规采取关闭账号等措施，情节特别严重的，全网禁止注册新账号。涉及违法犯罪的，移交相关部门依法追究法律责任。

　　中原治安研究中心教授崔向前认为，入侵开放性课堂可能构成寻衅滋事犯罪和侮辱犯罪，如果采用爆破的方式进入，可能构成违法。网络安全教育需要引起大家的重视。崔向前表示：“这种案件最好是预防，平台提高安全防护技术，另外师生都要共同预防，不能无限开放。首先是网络安全教育应当加强，我们放到国家安全大背景下都应该加强，他不知道这种情况属于违法行为。当然像类似这种事件就有可能是学生恶作剧，甚至是学生自己在网上恶搞，这种情况下它主要是扰乱的问题。一定要上升到国家安全的角度，网络安全是国家安全中的一个重要组成部分，中小学课堂都应当进入。”(央广网)