构建未来学校新样态 郑建海专题调研瓯海教育“五重构”改革

郑建海先后走访了瓯海区三垟中学、温州大学附属茶山实验小学，并与部分学校负责人座谈。去年10月，瓯海区围绕以学生为中心理念，启动教育“五重构”改革工作，通过撤销校长室、空间立体改造、打造校园十景等方式，推进学校扁平化管理，扩大学校办学自主权，在课堂形式、校园文化、课题研究等方面取得积极突破，重塑更加适应未来教育发展的教育新生态。

郑建海强调，要聚焦学校空间文化重构，打造新型育人空间，把办学理念、育人目标等融入校园文化之中，体现学校空间的系统性和整体性，实现环境育人、文化育人。要聚焦课堂教学组织重构，根据未来育人目标和要求，深化课程改革、课堂变革，采用启发式、项目化、探究性学习等多种形式，重新审视课堂教学内容及其组织形态，重构教与学关系，关注每个孩子成长。要聚焦学校治理模式重构，深化学校内部去行政化改革，深入开展“四联四进四主动”专项行动，进一步提升学校治理水平，实现从“学校管理”走向“学校治理”。要聚焦育人协同机制重构，健全学校家庭社会协同育人机制，充分整合社会各方资源，汇聚教育合力，提升新时代育人质量。要聚焦教育评价体系重构，深化新时代教育评价改革，构建更优的评价生态，强化综合性、过程性、增值性评价，注重评价结果的运用，提高教育评价的科学性、有效性、权威性。

市教育局副局长王剑波在调研时指出，要进一步健全符合未来学校特点的管理制度和配套政策，不断完善、优化学校内部管理，让教育“五重构”改革真正在学校落地。

瓯海区人民政府相关负责人陪同调研。(文字：夏雯雯?图片：各学校)