何为基础丨“功夫”巡展泉城，聚焦美术基础教育
在“功夫——中央美术学院造型学科基础部成立二十周年展”巡展至山东济南之际，2021年6月19日，“何为基础”美术教育研讨会在位于泉城大明湖畔的中央美术学院山东艺术教育中心信尚美术馆举行。此次研讨会由中央美术学院主办，中央美术学院造型学科基础部、中央美术学院继续教育学院联合承办，山东文旅投资集团有限公司协办。
山东艺术学院院长徐青峰，山东工艺美术学院党委副书记苗登宇，中央美术学院党委宣传部长秦建平，造型学科基础部主任白晓刚、直属党支部书记李荣林，继续教育学院院长冯海涛、直属党支部书记冯杰，山东文旅投资集团党委书记、董事长王化龙、山东文旅投资集团副总经理刘川，以及来自山东艺术学院、山东大学艺术学院、山东师范大学美术学院、山东工艺美术学院的教师、专家出席了研讨会。
与会学者聚焦“何为基础”展开了深入研讨，大家结合各自教学实际，围绕基础教育的内涵、基础课程的教学设置、基础的传承与创新、面对当代艺术思潮的困惑等问题进行交流探讨。研讨会由中央美术学院继续教育学院直属党支部书记冯杰主持。
中央美术学院继续教育学院院长冯海涛致辞
中央美术学院继续教育学院院长冯海涛在开幕致辞中介绍了继续教育学院的教育教学定位及近年来的发展情况，他谈到，中央美术学院继续教育学院是中央美术学院面向社会、服务社会的重要窗口，在独立完成继续教育学历生招生管理工作外，同时负责运营中央美术学院的各类培训业务。经过17年的发展，继续教育学院已经形成了继续教育学历生、非学历培训加国际预科、儿童美育体系以及城市艺术中心的发展模式。作为山东省新旧动能转换的重点项目，中央美术学院与鲁信学院达成战略合作协议，由山东文旅投资集团具体落地建设了中央美术学院山东艺术教育中心项目，自中心落成以来得到了山东各界的支持与帮助。“功夫”展落地泉城，促成了此次中央美术学院与山东省属全国著名艺术院校关于美育基础的一次研讨。“美育人生· 继续前行”是中央美术学院继续教育学院一直秉承的办学理念，如何传递美育精神、什么是美育的基础，也正是继续教育学院一直都在思考的问题。
由中央美术学院继续教育学院直属党支部书记冯杰主持此次研讨会
山东文旅投资集团党委书记、董事长王化龙致辞
山东文旅投资集团党委书记、董事长王化龙在致辞中谈到，“功夫——造型学科基础部成立二十周年展山东巡展”全方位展现了中央美术学院造型学科基础二十年来的教学成果，通过此次展览，依托中央美术学院山东艺术教育中心这个平台，能够紧密联系山东各艺术院校，为专业院校深入开展学术研究搭建交流平台，并有效促进文化艺术人才市场的培育机制，加速推动文艺人才队伍的建设，推动山东艺术教育及文化创意产业的高质量发展。
中央美术学院造型学科基础部主任、“功夫”展策展人白晓刚发言
中央美术学院造型学科基础部主任、“功夫”展策展人白晓刚谈到策划此次展览的初衷，他表示，回溯百年美院造型积淀的深厚传统，可以清晰地看到一条贯穿始终的学脉，基础始终是我们面对的大课题。基础部成立二十年以来，一代代基础部教师也在教学实践中不停探究“何为基础”，立足时代深研“基础为何”。只有根基上的东西搞清楚了，问题才能够迎刃而解。他从造型学科长远发展和“宽基础”教学的专业培养需求出发，深入解读了此次展览的六个核心版块“德、素、彩、行、延、谱”的内涵，二十年来，基础部始终坚守教学方向，以具象造型能力的培养，对具象造型中抽象因素的认识，关注社会和自然的方法，写生色彩规律认知，对中国传统造型艺术的认知，对各造型学科艺术语言的了解为培养目标，同时也在不断摸索未来造型基础的发展方向，此次展览也展出了许多艺术名家年轻时的作品，正是以前辈们年轻时的艺术追求勉励学生们，去体会“功夫”的真正含义。基础的高度源于基础的深度，基础的厚度决定基础的宽度。今天的基础部教师厚植于百年的传统积淀，同时也在教学中不断更新自身的知识体系，将“万变不离其宗”的基础之道传授给学生，并不断完善自身对基础教学的认知。
中央美术学院造型学科基础部直属党支部书记李荣林发言
中央美术学院造型学科基础部直属党支部书记李荣林介绍了造型学科基础部的课程设置和教学目标，他说到，二十年来，基础部的老师们在教学中做了很多的应变，核心还是围绕着对人的表达。如何把中央美术学院教学包括造型方面非常优秀的传统更好地继承下来，最主要的还是对人的表现，当然还要融合画面的视觉要求以及画面的完整性的要求，画面审美上的新要求，如何把这些东西都融入到基础的教学中，也是大家在这二十年里面反复研究、反复实践、反复探讨的。如何在基础部的一年教学中把最核心的东西行之有效地运用到教学里，让学生能够接受，产生一种新的教学效果，是需要大家共同面对和共同实践的。
中央美术学院党委宣传部长秦建平发言
中央美术学院党委宣传部长秦建平在发言中谈到，一百多年前，中国现代教育之父蔡元培先生提出“以美育代宗教说”，倡导并力主实施美术教育实践，中央美术学院前身之一、中国第一个国立美术教育机构——北京美术学校由此创立。这所百年学府的基础教育传统源自一百年前，北京美术学校创立之初设立了绘画科和图案科，非常重视绘画基础教学，课程设置中西兼修，基础教学发展至今传承了美院百年学脉。新中国成立后，首任院长徐悲鸿先生引用《中庸》里的“致广大而尽精微，极高明而道中庸”，提出指导素描教学的理念“尽精微 致广大”，在建校95周年时立为校训。徐悲鸿先生当时说这是让我们在画素描的时候一方面注重细节，把握细节在大的结构当中的关系，更重要的是老师如何把握教书与育人的问题，学生如何把握读书与成材的问题。从美育创校，发展到一百年后的今天，更要承担起新时代美育使命，传统基础如何植根于当下艺术语境，基础何为？如何立足百年传统的基础，师生教学相长，置身当下，守正创新，练就我们的硬功夫、真功夫，面向未来，面向世界。
山东艺术学院院长徐青峰发言
山东艺术学院院长徐青峰结合艺术学科培养人才的现状阐述了对“功夫”的理解，他谈到，教学是要教水平，不是教风格，要立下学科的“规矩”，用学生自身的风格去帮助学生提高，一个热爱造型艺术的学生前两年的基础训练会奠定他一生的能力，基本功恰恰是帮助刚刚踏入艺术大门的艺术学子在理解问题上的一种方法。
山东艺术学院美术学院常务副院长孙磊发言
山东艺术学院美术学院常务副院长孙磊以山东艺术学院为例交流了如何在基础教育中建构美术教育系统。他说到，在各大院校中如何建立基础教育的方法，实际上是每一个美术高校的核心问题。美术教育的结构包括技术语言、视觉方式、思维方式三个层面，在技术语言、视觉方式、思维方式上注入情感感受，注重主题性创作的思路、强调艺术源于生活的本质、将写实能力与情感生成相结合，去建构一个有温度的现实主义方法的基础，这是山东艺术学院基础教育的方向，对于接受教育基础训练的学生来说尤为重要。
山东工艺美术学院党委副书记苗登宇发言
山东工艺美术学院党委副书记苗登宇以“人才观”“文化观”“造型观”阐释了他对于基础内涵的认识，他认为，基础是一种蓄水池，这种蓄水池会滋养学生未来的发展，怎么做好这个基础确实是需要大家去深入探讨的，各院校要结合自身和地区的要求，结合教师、学生结构的要求，相互帮助、相互促进。
山东师范大学美术学院美术学系副主任刘斐发言
山东师范大学美术学院美术学系副主任刘斐从山东师范大学美术学院具体的课程设置出发，与大家交流了山东师范大学美术学关于如何理解基础的内涵、如何实现造型基础的传承与创新以及一流造型基础学科体系的未来构建的思考。
山东大学艺术学院副院长姚榕华发言
山东大学艺术学院副院长姚榕华介绍了山东大学的美术基础教学的基本情况，并从人文素养提升、深入研究传统艺术、基本技能训练、当代语言的认识应用、自我认知与表达五个方面阐述了山东大学艺术学院关于基础教学的理念。
山东省教育科学研究院美术学科教研员肖钢发言
山东省教育科学研究院美术学科教研员肖钢从自身的教学经历出发，分享了基础教育阶段山东美育的发展路径，他谈到，基础应该是贯穿高等教育与基础中小学美育教育的基础，是高等艺术院校与基础教育阶段融合的基础，希望能与各高校联合起来，提升山东省美术教育师资的教育教学素养和专业素养，加强师资队伍建设，把美育从多方位、多元角度做实做好。
现场嘉宾合影
宣传部 孙文 / 文 李标 / 图
主编丨吴琼
编辑丨何逸凡
原标题：《何为基础丨“功夫”巡展泉城，聚焦美术基础教育》
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