为家庭育儿提供支持服务 保障0~6岁婴幼儿身心健康

　　□ 中国妇女报·中国妇女网记者 乔虹

　　“小朋友们早安！我是康康，新的一天开始啦，好玩的游戏在等待着大家，你准备好了吗？快快起床，我们一起去做游戏吧！”每天早晨，晴晴妈妈都是用这段“早安问候”唤醒两岁女儿的。

　　“五官认一认”“猜猜我是谁”……疫情防控期间，每天，晴晴妈妈都会带着女儿跟着微信上的视频一起做游戏、听讲绘本故事。渐渐地，她和女儿都爱上这段有意思的互动时光。细心的她还发现，每天的“早安时间”不仅丰富了女儿的居家生活，还在不知不觉中让女儿的“小手更灵活、小脑瓜转得更快，对妈妈也更亲近了……”

　　小活动，大能量。2020年3月，联合国儿童基金会联合中国儿童中心、中国学前教育研究会联手推出了《早安宝贝》婴幼儿家庭每日资源包（以下简称《早安宝贝》），围绕家庭育儿中遇到的困难和问题，通过线上专家、教师和社区志愿者的支持，借助微信和其他新媒体平台推送适用于疫情期间幼儿居家开展的亲子游戏、绘本阅读等内容，并以家长微课堂、在线直播等形式为0～6岁婴幼儿家庭和看护人、早期教育的从业者和社区志愿者提供实用和适合于不同年龄的早期学习和回应性照料的知识和技能。

　　两个多月过去，《早安宝贝》的上线得到了众多幼儿园老师和家长的关注和参与：截至4月底，三家公众号共推出40期0～3和3～6岁游戏资源包，开展了4期家长微课堂，主题包括“孩子眼中的世界，你还记得吗？”“孩子闹腾得根本停不下来，我该怎么办？”等；以及快手平台专家直播课堂“做好这5点，助力培养宝宝情商”，获得了累计超过1000多万的阅读量，受到了包括湖北在内的许多地方早教从业人员和家长的欢迎。

　　日前， 围绕《早安宝贝》及儿童早期发展相关话题，联合国儿童基金会驻华代表芮心月（Cynthia McCaffrey）女士接受了中国妇女报·中国妇女网记者的专访。

　　记者：疫情对儿童的主要影响是什么？《早安宝贝》为什么选择聚焦于0～6岁儿童？

　　芮心月：婴幼儿时期是儿童成长过程中最关键的时期。其中，0～3岁是儿童大脑发育的关键阶段，婴幼儿时期的经验为他们的健康、社会、情感、认知以及语言发展奠定了基础。大量的国际研究表明在儿童发展早期的关键阶段，营养、刺激、免疫和保护对于促进儿童大脑的发育，帮助他们实现其最大潜能起到重要作用。

　　因此，联合国儿童基金会近期密切关注疫情对0～6岁儿童及家庭的造成的影响，如果不及时采取干预措施，疫情可能会对儿童的成长产生长期的影响。疫情对儿童及家庭的影响是多方面的，保护儿童及其家庭免受病毒感染是重要的，但是我们也非常关注疫情及相关防控措施对儿童产生的次生影响。如：对儿童的流动控制措施，关闭学校，地方卫生系统在提供初级保健方面的负担，暴力和虐待的风险以及一些家庭感受到的经济压力等。

　　疫情发生后，中国政府和社会各界采取了各种措施来支持家庭，尽可能满足隔离期间的家庭需求；比如，为了不影响儿童的学习，中国教育部也明确提出停课不停学，鼓励学校开展线上课程指导等。而通过每日规律性的活动来创造亲子共同学习的快乐时光的方式是被国际、国内的研究和经验证实可以有效地增强儿童健康、愉快情绪和心理弹性，因此我们发起了《早安宝贝》来支持儿童和家庭拥有每日规律性的快乐时光。

　　中华全国妇女联合会是联合国儿童基金会的密切合作伙伴。疫情防控期间他们利用其深入社区的服务网络为家庭和孩子在生活和家庭教育方面也提供了诸多支持。2020年2月，基于联合国儿童基金会与全国妇联的“以社区为基础的儿童早期发展家庭支持项目”的平台，我们与受疫情影响较重的湖北地区的项目专家组沟通发现：由于长期隔离在家，很多家庭出现婴幼儿作息不规律、饮食紊乱、运动缺乏，幼儿和成人使用电子设备过长等问题，但家长没有很好的解决策略；网络平台上确有许多对家庭照料和教育信息，但质量良莠不齐，家长筛选困难，甚至有被不适宜的方式和信息误导的风险。

　　为了应对这些挑战，联合国儿童基金会与合作伙伴共同发起了《早安宝贝》活动，为帮助家庭应对生活中的困扰提供了一种切实可行的途径，以期维持孩子们正常的日常生活和学习规律，增加与家人、同龄人的积极互动，鼓励家长为孩子提供更多的游戏和互动时间，通过提供社会心理支持避免幼儿产生过多心理压力。

　　记者：您刚才提到联合国儿童基金会与全国妇联合作开展了“以社区为基础的儿童早期发展家庭支持项目”，请简单介绍一下这个项目。

　　芮心月：中国政府近年来已做出重要的承诺，加大财政支持力度帮助学龄前儿童，尤其农村地区儿童接受学前教育。但对三岁以下儿童发展的服务还在探索起步阶段。许多父母和看护者由于缺乏对幼儿社会情感“软技能”重要性的认识，又得不到有效的指导和信息，因而往往忽视儿童在互动中学习社会交往和情感调控，和从生活中获得经验的学习机会，这就更增加了儿童全面发展的挑战和困难。

　　2013年，联合国儿童基金会与中华全国妇女联合会合作，在湖南、湖北、河北、新疆、山西和贵州六个省区的146个村庄、社区开展了针对3岁以下弱势儿童的家庭育儿支持服务项目。目前联合国儿童基金会继续为这些社区提供技术资源及培训支持，以支持扩大以社区为基础的家庭育儿服务。而《早安宝贝》正是基于该项目的经验和0～6岁儿童家庭对儿童早期学习和回应性照料知识和技能的需求而设计的。

　　记者：不仅仅是在疫情防控期间，我们该如何关注0～6岁儿童早期发展？《早安宝贝》下一步有什么计划？

　　芮心月：近年来的科学研究进一步揭示了0～6岁是儿童早期发展的关键时期。而早期启蒙、与父母及看护者的良好互动是快速启动大脑发育、做好入学准备以及终身学习的钥匙。敏感的、回应性的、可预测的、温情的、关爱的照护者有助于儿童早期社交和情绪的发展，促进安全型亲子依恋关系的建立，并有助于儿童进行学习。

　　因此2015年，联合国以及世界各国的领导人首次将儿童早期发展纳入未来15年的全球可持续发展目标当中，并且被作为实现其他目标的关键基石。可持续发展议程设立了一系列宏伟的发展目标，也是全人类共同的目标。没有对儿童早期发展的投入，这些宏伟的目标就不可能实现。最重要的是落实到政府和各界的行动中。

　　在年幼的儿童遇到疫情的挑战时，《早安宝贝》资源包的推出，得到了家长、看护人和基层幼教工作人员的欢迎，也使我们意识到家庭及基层工作人员对游戏和早期学习知识和技能获得的渴望。下一步，我们将对资源包进行梳理整合。3～6岁儿童的资源包，我们将用于支持推进幼儿园与家庭合作，促进家长对该年龄段儿童发展的理解，最终支持儿童的全面发展；0～3岁儿童的资源包，我们计划除了用于社区志愿者的培训，以支持看护人与儿童的亲子互动，提高家庭育儿支持服务的质量，也将它整理为适用于家长、看护人使用的游戏集锦和知识普及读本。