因为爱，所以精彩 | 我的教育故事（58）

个人简介

给予孩子鼓励、尊重与呵护，让他们真正从内心深处感化和触动，是对教育的最好的诠释。非常庆幸我做了班主任，因为我在孩子们的身上看到了爱的延续，看到了生命的精彩。

李镇西老师有句话说：“爱，不仅仅是和孩子一起玩儿，而首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。”作为一名教师， 因为爱，让我明白了教育的真谛；也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。

新学期我接了一个七年级的班主任工作，拿到班级名单的那一刻，我信心十足。新生入学的第一堂课是军训，这是我和这帮孩子的第一次接触， 同样也是我了解他们、走进他们的最好机会。军训前一天的晚上，我在第一次班会上让每个孩子都填写了一张“个人成长卡”，通过这次问卷，我了解到这帮孩子对自己小学阶段的表现都不是很自信；不仅仅是对学习的不自信，更多的是对自己成长的不自信。当天晚上，我对着拿到的名单和每个孩子的家长通了一次电话，在通话过程中，我了解到我们的家长面对孩子的教育问题是心有余而力不足的， 我们班大部分孩子的家长都是做生意的，甚至还有远在大洋彼岸的，几乎没有时间陪伴自己的孩子，所以才会选择送到我们寄宿制学校。

如何让这帮孩子能够感受到关注和爱呢？我想到我们主任常说的一句话：陪伴是最长情的告白。要想学习好，习惯先抓好，我们的孩子大部分都是第一次住校，各种的不适应，因此我向学校申请入住学生宿舍，这样可以时刻关注到他们。我要让我的孩子们知道，为了明天，无论何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳。

理想是美好的，现实却总是那么骨感。军训的第三天，刚踏进办公室，办公桌上宿管部送来的班级扣分记录让我大吃一惊，怎么扣分这么多呢？这个时候，我突然一想：诶，这不就是个教育的机会吗？于是乎，我去寝室把孩子们叫过来，起初他们以为会挨批，然而并没有，我问孩子们：你们觉得哪里没做好？你们可以怎么做？如果这么做我们是不是就少扣分了呢？通过一连串的反问，我鼓励孩子们：我们争取每天扣分少一点。就是这样一次次的鼓励，我们班孩子的寝室扣分从最开始的五六分，到现在零扣分。之后的一周文明寝室评比， 他们拿到了“周文明寝室”荣誉称号， 那一刻，他们怎么都不敢相信，他们会拿到这份荣誉。这会儿趁热打铁， 又是一个教育的机会，我鼓励孩子们：“你们太棒了！事实证明我们并不差， 文明寝室我们拿下了，相信文明班级也不会远的。”

此后的日子里，他们跑操、课间跳绳我也和他们一起，我要让孩子们知道，他们热，他们冷，他们累，老师跟他们始终是一起的。时间可以证明一切，通过我们共同的努力，当月班级考核我们拿到了文明班级并且被评为“月度优秀班集体”。

孔子说：“其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。”我用自己的言行影响着我的学生们。每天，我都会走进教室，我想让每一个孩子看到我的身影。教室里除了学生的课桌， 我特意在后面摆了 2 张桌子，只要我没课的时候，我就会坐在教室后面， 看看他们其他课堂的反应，同时也可以批改作业，一有问题，课间就可以直接找学生过来辅导。

我们班孩子的文化基础并不是很扎实，尤其是自己薄弱的学科，部分孩子甚至在课堂上直言让老师放弃他们。听着这话，我知道他们不是学不起来，是怕学，躲学。因为以往经历过太多失败，让他们对自己失去了信心。正当我思考如何培养他们学习自信心时，班长过来告诉我，我们班同学英语课上课文背不出来让英语老师很生气。听到这话，我第一反应也是非常生气，为什么背不下来呢？但回过头想，这不又是一次教育机会吗？刚好下一节是我的课。

走进教室，鸦雀无声，我知道孩子们也在为自己苦恼。我收起情绪， 习惯性地反问孩子们：我们为什么要学英语？英语真的很难吗？大家是不是遇到了什么困难？我们一起来解决好不好？让我欣喜的是，孩子们没有逃避，他们纷纷举手阐述自己的想法。解决完心里的小疙瘩，如何完成背诵的任务呢？我想了一招--- 师生共背， 我带着他们，从词到句再到段，最后全篇齐背。在这过程中我一直在鼓励他们，读读看！试试看！再试一下！功夫不负有心人，最终我们背下了这篇文章。下课后，全班掌声响起，在掌声中，我看到他们有了些许自信。

我用我的实际行动，慢慢地融入了孩子们的生活，他们也逐渐接受、熟悉了我这个班主任。

我们班有一名同学叫小杰，由于小学阶段英语基础没打好，刚开学那会儿，不要说背诵课文，读完一篇英语文章，对他来说都是件难事。我找他谈话，谈话的过程中，我了解到， 他小学阶段因为基础不好，一直不够重视英语。但在他眼里，我能够感受到他有股不服输的劲儿，于是我就鼓励他：办法总比困难多。

那天在教室里他没背下来，回到寝室，他跟我说：“老师我还没背完， 能不能在寝室大厅里接着背。”看到孩子突然对英语上心了，我真的很激动。我跟孩子说：“可以，老师陪着你。”

2个月下来，小杰从最开始的单词困难户，到现在慢慢地能读完整篇英语文章，同时也能背下来，英语也从最开始的40多分逐渐有了进步，每次考试几乎都进步2分左右。每次考完我都会鼓励他，“你看，这次又进步了，只要坚持下去，是不是就有收获呢？虽然进步幅度不大，但我相信， 只要坚持，一步一个脚印，打好基础， 成功是迟早的。”一次月假的时候， 他的妈妈给我发了条微信，跟我说孩子现在对学习越来越重视了。

我们常说要“春风化雨，润物无声”，对于孩子们来说，给予他们鼓励、尊重与呵护，让他们真正从内心深处感化和触动，我想这就是对教育的最好诠释。我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了班主任，我在孩子们的身上看到了爱的延续，看到了自己的价值。