小学生课外“毒”物，家长看了都脸红，出版社的回应叫人难以接受

　　读书在于精而不在于多，读一本好书，更像是交了一位良师益友，让学生从中受益。

　　鉴于“毒插图”事件，很多家长吃一堑长一智，对学生接触到的课内外读物，都要进行严格筛选后，才能给学生阅读。但凡没有通过家长审核的读物，即便是学校老师统一发放的，也不敢给学生看，以免教坏小朋友。

　　本以为随着“毒插图”重绘，相关工作人员失职问责以后，这种现象不会再出现了，可还是不断有家长发现问题绘本和课外书。若不及时肃清这些鱼目混珠的现象，很容易会对未成年学生造成误导。

　　

　　市面上的课外读物可谓是琳琅满目，让家长目不暇接，一时间不知道买什么好。一位家长在选购的过程中，目光一下子就被一本书吸引了。该书名叫《我要做爱学习的好孩子》，原本是一本引导学生养成良好学习习惯的书，结果却因为排版问题，容易叫人想入非非。

　　

　　家长看明白后，为自己的龌龊想法感到脸红。不过转念又想，不能怨家长理解有偏差，而是书名的前4个字被特意放大，后面6个字显得特别小，离远看只能看到前4个字。正常人都会理解成主副标题，而完全不是一句话。

　　

　　正所谓教育之事无小事，如此低俗恶趣味的内容，不该出现在小学课外读物上面。很容易影响学生的三观养成，学生年龄小本来就对性教育一知半解，比较好奇。经常受到这些书的误导，很容易形成不良风气，引发早恋现象，影响学业。

　　此前还有很多学前教育儿童阅读的绘本，也存在误导倾向。比如《睡美人》、《扁鹊》等家喻户晓的名著和名人都无辜躺枪，画风丑陋又三俗，完全失去了教育意义。这样的课外书还不如不读，浪费时间浪费钱，还学不到好东西。

　　

　　该家长向有关部门举报了该读物，出版社给出回应非常敷衍，说是美工排版的问题，只考虑了美观而忽视了内容方面存在歧义。家长对于这个结果难以接受，课外读物从设计到出版印刷难道没有人负责审核吗？

　　

　　数学课本上的唐氏儿插图，最后的调查结果，就是审核人员失职。即便不少人因此而受到问责，可是家长们并不买账。插图的设计目的明显不单纯，无法用艺术标准去掩盖。若不能解决根本问题，家长就怕此类事件再次卷土重来。

　　此次出版社再次出现排版失误，家长担心这是又一个“吴勇”现象。还是应该彻底找出问题的根源，编审人员是否有“擦边”倾向，才能避免类似事件再次发生。

　　

　　目前课外读书市场百花齐放，这就要求相关部门加大审核力度，无论是内容还是插图，都应该精益求精。比如此前充满争议的“天将降大任于是人也”，很多人都记成了“斯人”，主要就是受很多不够严谨的课外读物影响的。

　　

　　课本上一直印的是“是人”，结果学生看“斯人”多了，记忆就发生扭曲，以为课本上也是“斯人”。即便专家解释从字义上讲，两个字可以通用，若是学生在中高考上写错了字，造成丢分就不值得了。

　　还有的课外读物更离谱，把诗词的作者“张冠李戴”。硬把孟浩然的作品说成是杜甫的，一旦给学生留下刻板印象，再想纠正可就难了。

　　

　　很多老师最头疼的，不是学生课前不知道预习，而是学生学的都是错的，驴唇不对马嘴，老师上课讲正确的知识，学生以为自己会了，根本不认真听，考试的时候就傻眼了，自己信心满满，分数一落千丈。

　　

　　其中有一部分原因，可能是家长不会辅导，更多的原因可能是参考书就是错的。家长将错就错，一片苦心，反而南辕北辙。毕竟不是所有家长文化水平都具备甄别能力，课外书筛选的问题不能全都落在家长身上，相关部门还是要加大审查力度，该改版重编的决不能手软。

　　

　　课外读物虽说没有教学课本重要，但是也能起到相辅相成的教育作用，甚至能影响学生的三观，是教育质量的直接体现，审核标准千万不能忽视。出版社不能为了销量问题，恶意竞争夺眼球。

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