小学生写作必看！从“作文困难户”到“文思泉涌”这样做就对了！
从小学开始，孩子们真正开始面对作文，开始了长达十几年的书写之旅。由于在试卷中的占比非常高，作文深受老师与家长重视。希望孩子能在这一方面表现出不俗的天赋，成为拉开分数的武器。下面，全息作文网给大家整理的“十个作文写作小技巧”，希望能帮到各位中小学生，完成从“作文困难户”到“文思泉涌”的蜕变。
小学生作文写作技巧
写外貌不用“有”
李老师可漂亮啦。她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。上面这段外貌描写依次写到了这些器官：头发，眼睛，鼻子，嘴巴。我们改的时候，这些器官依然保留。
指导后：
李老师可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的，如葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血儿的味道。同学们可喜欢她啦。
其实，写外貌有一个诀窍，那就是——写外貌不用“有”。那些器官、那些人体部分照样写，但尽量不用“有”来串连。请你自己对比一下“指导前”和“指导后”的外貌描写，你就知道什么叫“写外貌不用‘有’了”。
写说不出现“说”
1、清明节前的一个晚上，我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
2、“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
这两句就用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。
平时我们可以用嚷、尖叫、斥责、唠叨、嘟囔、呢喃、嘱咐、回答、吆喝、自言自语、七嘴八舌、滔滔不绝等很多与“说”意思相近的词代替“说”字。你知道了吗？
写想不出现“想”
心理描写五种写法：
例一：内心独白
我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
例二：幻觉描写
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
例三：环境描写
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷一发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
例四：言行描写
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。
例五：修辞描写
我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个瞌睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。
就是不用成语
我们写春天午后的天空，如果用“天朗气清”来形容，那让人感觉到的只是一个粗浅的大概的印象，不生动不具体。
我们可以用自己的语言把“天朗气清”这个成语意思“翻译”一下，可以这样写：春天的午后，天空碧蓝碧蓝的，金色的阳光照在嫩绿的树叶上，显得很有生机。空气清新，让人不自觉地张开嘴来一次深呼吸。你看这样写就显得有趣有自己独特的感受。
遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
片段一：（很热）骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气，路边的小狗趴在树荫底下，伸长了四肢，慵懒着瞪大了眼睛、舌头拉得长长的，大口喘着气……
片段二：（非常漂亮）身穿是淡白色宫装，淡雅处却多了几分出尘气质。宽大裙幅逶迤身后，优雅华贵。墨玉般的青丝，简单地绾个飞仙髻，几枚饱满圆润的珍珠随意点缀发间，让乌云般的秀发，更显柔亮润泽。美眸顾盼间华彩流溢，红唇间漾着清淡浅笑。
环境里面有“真”“情”
其实环境描写完全可以有更多东西来表现：雾蒙蒙的天气，让一切都显得沉闷。清晨的露水珍珠般落在碧绿的小草上，晶莹剔透，让所有看到它的人心生欢喜。教室里的桌椅横七竖八地摆着，凌乱不堪，讲台上积了一层灰，黑板上的字早已模糊不清，这废弃的教室，让人觉得阴森森的。
你看，简简单单的几笔环境描写，一下子就能烘托出整体的氛围和感觉，所以，借环境写感情，不必非得是那些用俗用滥了的小花小草天空乌云！身边的各种景致，都可以在笔下生动起来，充分表达你的情感！
要动词连着动词
冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。
数一数上面这段话用了几个动词?细心的同学已经数出来了吧?作者一连用了12个动词来描写冬华的动作，把冬华在洪水中对女儿的爱表达得淋漓尽致。
一秒钟的事写三百字
如：拔河比赛可以这样写：
裁判吹响了第一声哨子，同学们拿起绳子。第二声大家开始用力拉绳，我们个个铆足了劲拉的脸红筋胀，咬牙切齿，使出了九牛二虎之力。场外的助威声、锣鼓声一浪高过一浪。绑着红布的绳子一会儿移向我们班，一会儿移向二班。
一开始还是旗鼓相当的，不过就在我们稍一放纵时对方就趁机反击，我们狼狈的败下阵来。大部分同学踉踉跄跄东倒西歪的摊在地上，有人躺着一动不动，嘴里还喘着粗气，有的则耍酷，趁机摆个大字造型。
总结写作方法：
1.有条理的加上动作、语言、心理等的解剖；
2.展开适当的联想；
3.通过细节描写充实文章内容。
一段话里至少出现6个标点
很多学生不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，我们来进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
请看这个例子：他艰难地抬起手，指着王胖子，骂道：“你……这个大汉奸，你的良心哪儿去了？祖国人民饶不了你！” 再看一个例子：这是一个周末，学校没有课，然而我还是早早的起来了。我是一个喜欢运动的人：足球，乒乓球，篮球……今天依旧起来晨跑，这是夏天到早晨，跑了将近半小时，也是回去的时候了，就在这时，轰！轰！轰！一道道惊雷，把我尚有热汗的身体又惊出了冷汗！然而，不等我反应过来，瓢泼大雨就下来了！瞬间，我成了落汤鸡，天啊，怎么会这样！
字数“三四五”
这个技巧说白了就是学习写短句。把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
写在最后：
2022年首届【“奔流小作家”全国中小学生全息作文大赛】征稿报名中，欢迎全国各地的中小学生和热爱写作的青少年踊跃参加。
投稿方式：
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文章来源：《奔流小作家》编辑部
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