别人家的学校 河北一小学期末考试变“闯关游戏”
“不写作业母慈子孝，
一写作业鸡飞狗跳。”
在每个有娃的家庭里
到了晚上都避免不了要上演一部
“大型动作家庭伦理剧”
尤其是到了期末考这个阶段！
各位家长更是绷紧了神经……
说到“期末考”这个词
是不是都要瑟瑟发抖了？
然而，河北有家小学别出心裁
期末考试，不考试卷玩游戏闯关
不用写试卷，不用上考场
玩着玩着考试就结束了
到底是怎么回事儿呢？
我们一起去瞅瞅~
“请抽取5张纸条，算一算这五道题的得数。”“摸摸这个烧杯，说说它是用什么材料做成的？”“你抽中的是古诗是《悯农》，请把它背诵下来吧！”……
经过数学速算、科学常识、古诗背诵等五轮闯关
沧州市迎宾路小学一年级七班的学生
白景元赢得了五枚小印章
脸上喜气洋洋
电影蜜蜂
白景元赢得了五枚小印章
在今年的期末考试中
沧州市迎宾路小学首次创新考试方式
一年级小豆丁用闯关代替试卷
孩子们直呼“有意思！”
五轮闯关游戏代替纸质试卷
1月22日上午8时30分，沧州市迎宾路小学一年级期末考试正式开始。与往年不同的是，学生们今年考察的不是纸质试卷，而是五轮闯关以及体育和美术的测试。
“闯关游戏”内容
迎宾路小学一（7）班班主任吴少蕾说：“我们的闯关包括认识字词、美文朗读、诗词背诵、数学速算和科学常识。除此之外，体育会考察列队和立定跳远，美术则是以《过年》为题完成一副画。”吴少蕾告诉记者，期末考试前学校已经针对一年级孩子开展了字词、速算等语文和数学的综合测试，并带领全体学生进行了知识的复习和巩固，因此想用这样一种轻松的方式来给本学期画上一个句号。
人人都有小印章
“太好玩了！”一年级七班的10名“小豆丁”体育成绩达标后，获得了第一枚小印章。随后，他们排队来到教室门口，准备参加今天的“脑力冲关”。五名家长志愿者和班主任吴少蕾正满脸微笑地等候着孩子们。
双胞胎姐妹高真奇和高真妙，性格都很腼腆。两人肩并肩来到速算测试区，分别抽取了五张纸条，根据上面的题目大声给出得数。
“19-3=16”“9+4=13”
“宝贝，你真棒！
阿姨奖励给你们一人一个印章好不好？”
家长志愿者刘蕊温柔地对孩子们说。
两个小姑娘相视一笑，再投入下一个环节时，明显没之前那么拘谨了。姐妹俩都说，很喜欢这么考试，“不紧张，不害怕，人人都有小印章。”
“小伞兵，随风飘。落土地，扎根基。打一植物。”
这是科学常识的一道考题。“
小朋友，请好好想一想，
什么植物会像小伞那样随风飘舞啊？”
“是蒲公英。”
当孩子在鼓励下思考出答案时，一脸的自豪。很快，五轮闯关结束了。孩子们的记录卡上都印满了印章，个个兴奋无比。
家长：顿时松了一口气
这种耳目一新的考试方式不仅让孩子们感到新鲜，家长们的反馈也非常好。
一名学生家长的微信朋友圈
家长志愿者刘蕊说：
作为一年级新生的家长，考试前一度感到焦虑，不知如何帮助孩子复习，应对人生第一次大考。一个多星期之前，家长们接到通知，得知学校针对一年级新生推出期末考试创新改革，顿时松了一口气，并且积极报名来做志愿者，负责班级闯关中的速算测试，感觉孩子们都很放松，像做游戏一样，就把考试考完了。
学生家长贾红霞说：
儿子入学半年来，还在进一步适应小学生活，期末考试前一直很担心孩子坐不住，不能很好的完成两个小时的考试。学校以这样一种新颖活泼的方式进行考核，我认为更有利于发挥出每个孩子的真实水平，更有助于孩子们不断地提高学习兴趣。
校长：不以一张试卷衡量学生
迎宾路小学教学副校长姚淑荣：
为了这次考试改革学校做了很多准备工作。此前最大的顾虑是家长们是否认可，但通过前期沟通、座谈，包括反馈上来的意见，家长们还是非常赞成学校这一做法的。
其实很多时候并不是孩子不行，反倒是家长们沉不住气，他们对考试充满了焦虑。这种不良情绪在无形之中，会极大的增加孩子们的心理压力。
学校不断尝试不断改革的目的，也是向家长们传递这样一个信息，让小学阶段的孩子养成良好的学习习惯，比单独的一次考试成绩更重要。接下来，学校还会继续探索研究，争取在全校范围内推行这样的综合考试方式。
沧州市迎宾路小学校长冯连砖：
一年级的孩子年龄小，又刚刚步入小学阶段，他们需要不断地调整、适应小学生活。评价孩子们一个学期的学业水平，显然不是一张试卷就能完成的。
因此在考试前，我们请来全校的教学骨干一起调研，共同制定了这次创新考试模式。就是希望通过平时考核、单项测评、游戏通关等方式，对一年级学生进行全方位的测评，尊重每个学生的个性，促进他们多元化发展。
专家：“分数”为中心逐步扭转
沧州师范学院教育学院院长、教授苟增强，非常认可迎宾路小学推出的考试改革。
迎宾路小学将这些学科的模块化评价在期末以闯关的方式进行，深受广大小学生喜欢，无疑是期末考试的一种创新模式。这种游戏化的方式极大地激发了学生的学习兴趣，学生在游戏中轻松地完成了学科学习检测评价，体验到成功的喜悦。
迎宾路小学的“期末闯关”创新模式，以一种情境化、模块化或者游戏化的方式呈现在大家眼前，但剥去“欢乐”的外衣，其内在是考试评价理念和考试实质的深切变革：它实现的是从外部目标导向向注重学生客观需要的转变，注重低年级学生发展的身心特点；是将以“分数”为中心切实扭转到以“学生”为中心上来，极大地激发了学生学习的主体性，减轻了学生的考试压力；弱化的是考试的“甄别”“选拔”功能，凸显的是评价的发展和促进作用，将考试评价从“举足轻重”的地位回归到学生学习过程的“普通”环节中来。
高兴的孩子们
除了沧州市迎宾路小学
石家庄维明路小学在期末考试上也有所创新
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石家庄市维明路小学期末评价尝试综合评价方式?学生手持“评价卡”逐一闯关
石家庄市维明路小学为进一步落实小学生期末评价的精神与要求，在课程标准的基础上，紧紧围绕“舒展的四肢，自由的心灵，优雅的言行，丰富的情感，灵动的才思，独立的精神”为培养学生目标，结合学校一年级入学课程，努力尝试综合评价方式。
学校将期末评价分为日常单项检测项目和现场通关检测项目，学生手持“评价卡”逐一闯关，积累象征闯关成功的印章。
