——城东小学创新推进智慧教育侧记

　　酷暑时节，推进智慧教育不停步。近日，腾讯公司总部派出3名专家，专程来到城东小学，会同学校相关负责人就有爱、有梦、有才“三有好学生”评价体系软件开发事宜进行全面研商。

　　校长林建锋介绍，该套软件定于8月份完成开发，新学期可望投用。届时学校将联合腾讯公司对教师和家长进行操作培训，城东小学的智慧教育即将翻开崭新一页。

　　“平板课堂”开启智慧教育

　　在“互联网+”时代，大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术已对教育领域产生深刻影响。教育，也应与时俱进，探索利用全新的移动互联网技术，科学利用电影盒子移动学习终端设备提供的精准数据分析，使学情数据化、思维可视化、学习个性化，为师生们带来全新的智慧课堂教学体验，为学生带来更加精致的课堂教学，提供更多个性化学习体验，最终推动学生核心素养发展。

　　基于这一认识，学校于2015年底启动智慧教育。2016年初，学校完成对校园无线网络的升级改造，其中包括1个大型室外AP，4个大型室内AP，23个室内中型AP，13个小型室内AP，实现无线信号校园全覆盖。

　　有了强大的wifi信号支持后，学校大胆创新，将“平板电脑”引入课堂。去年，学校精心筹备后，在四年级4个班的语文、数学、英语三门学科中尝试平板课堂教学。至今，四年级所在的10位老师已通过作业平台布置了761次作业，上传了165个教学资源。四年级116名学生共提交了22542次作业。可以说，智慧课堂已做到常态化应用，教师们熟练掌握了信息化教学手段。

　　智慧课堂的引入和实践，促使教师们的教学方式发生了很大改变，即使老师外出，也可以进行微课指导，进行在线作业批改等。

　　学校负责人昨日对记者感言：借助平板教学，实现了课前学情的精准分析，课中教学的智能互动，课后练习的精准辅导，课外学习的个性成长；借助电子白板、希沃助手等信息化辅助教学软硬件，使课堂教学更加生动直观，高效便捷；借助一起作业网等第三方APP教学软件的使用，布置相应作业练习等，实现数字化的教学体验；借助360企业云盘等形式，实现学校核心教学资源的实时共享。

　　“数据分析”推动精准教学

　　在原先布置英语教学中，该校的赵玲萍老师习惯用APP指导学生进行朗读教学。尝试平板教学后，她发现，每一次朗读完成后，智慧课堂的语音系统不但会自动评分，而且还能针对学生的朗读过程做出精准评价，学生朗读的流畅度、完整度、准确度、标准度等一目了然，甚至还能在分析报告中直接指出读得不够准确的单词。

　　由此，赵老师对数据分析更重视了，对每位学生朗读实施精准施教，学生整体水平也同步提升。

　　今年以来，学校将大数据运用、收集、分析等作为推进智慧教育的重点课题，鼓励教师通过精准的数据分析，对每位学生提供更多个性化的学习体验；开展大数据职能分析，通过数据化图表的方式展现学生学习情况，分析学生的学习态度、学习习惯，师生、生生之间的交流互动等，并适时提供指导；通过大数据分析，关注每位学生的学习习惯等，并有针对性地开展辅导，培养学生核心素养。

　　该校现代教育技术中心傅蒋老师对数据分析感触颇深：通过系统对学生更全面的大数据分析，教师很快就能看到：哪些学生作业总是提交很慢，哪些学生在课后作业中有错题需要反复订正才能完成，哪些学生在系统的使用中活跃度非常高。最终系统会结合各种数据的分析，告诉老师平时需要重点关注哪些学生，哪些学生近期的学习表现提升了或者降低了，需要给予表扬或给予关注等。有了精准的大数据分析，教师对学生的关注提升更加体现学校小班化的教学特色，也完全符合学校“珍重和滋养每一颗童心”的小班教育内涵。

　　“创新动作”助力教育升级

　　通过创新实践，城东小学智慧教育已收获阶段性成果。学校成为了全区智慧教育试点学校，已跻身绍兴市数字校园示范学校行列等。

　　下一步，学校推进智慧教育不停步，将实施系列新动作：

　　——探索学生评价体系。与腾讯联手，开发“三有好学生”评价体系软件，围绕“一个核心”、“三个维度”、“六大素养”、“十八个基本点”，用现代信息技术探索学生核心素养评价新方法，拟于今年9月实施。

　　——开发学生年度学习分析报告。到今年底，开发完成学生年度学习大数据分析报告，全面分析学生学业成绩、学习习惯、师生互动等综合情况，从而更好地开展智慧教育教学。

　　——提升智慧管理水平。借助腾讯智慧校园平台，在家校互通，教学工作等方面实施智慧化管理，同时启动定制开发“三有好学生”评价系统，对学生的综合素养实现全面的智慧评价。

　　——构建智慧物联。计划开发校园导视系统，实现校园一草一木的二维码识别系统；安装智能班牌，将普通教学班和拓展课程班的师生活动实时分享展示等。

　　(原标题：——城东小学创新推进智慧教育侧记)