365个师德故事丨长郡梅溪湖黄勇：自制教具、自学软件让教学实验数字化

　　

　　“星城杯”教学竞赛的重任，是这学期长沙市长郡梅溪湖中学物理教师黄勇工作的主旋律。

　　由于这次竞赛课题多，实验多，黄勇必须根据时间节点，有计划地做好每一阶段的准备工作。他先是从教材选择性必修一上选取10个课题，每个课题在知网上下载20篇相关性强的文献，通过对教材、文献的深入研究，初步形成教学思路。

　　

　　然后，是实验的准备。为了让课堂更具专业性、创新性和趣味性，黄勇选择自制教具，每个课题平均有2-3件自制教具。由于演示实验和学生实验均要用到传感器，很多需要外借，自制教具需要很多专业工具，再加上制作完成之后需要调试，这些工作都需要大量的时间。为了做好自制教具，他主动向在实验上有丰富经验的名师学习，利用抖音、手机物理工坊、剪映等手机App，学习一些最新的制作技巧；利用GGB、AxGlyph、Origin、DISLab、PASCO等应用软件，做到信息技术与教学的深度融合，使教学实验真正实现数字化、可视化、高效化。

　　为了实现数字化，黄勇将每个实验录制成了视频，并做了后期剪辑，可用于全教研组今后的教学，并可以与同行更好的交流。

　　【推荐语】

　　何俊（长郡梅溪湖中学校长）：

　　他是本次“星城杯”的参赛选手。竞赛课题多、实验多，时间紧、任务重，他始终以最高的标准要求自己，充分利用好每一个碎片时间，认真备赛。利用最新应用软件，做到信息技术与教学的深度融合，使教学实验真正实现数字化、可视化、高效化。此外，在繁重的竞赛任务之余，他认真完成其他各项任务，协助年级组做好午休值班工作；按照党支部的部署，定期看望家和苑老党员同志等。

　　潇湘晨报记者李楠

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