《灯光》这篇课文的主要内容
灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。以下是小编整理的《灯光》的相关知识点。
一、《灯光》的主要内容：
这篇课文可分为三部分。
第一部分（第1～2自然段）：作者在清明节前的一个晚上，漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。
第二部分（第3～12自然段）：叙述关于灯光的故事。
第三部分（第13自然段）：讲作者对战友的怀念。
小结：这篇课文以灯光为线索，讲述了郝副营长和很多革命志士为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴含着深沉动人的情感。
二、《灯光》的写作手法。
本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。
课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。
三、《灯光》的相关知识点。
1.“多好啊！”这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们说这话时，看到的是什么？可能想到些什么？
“多好啊！”这句话在课文中出现了三次。
第一次出现，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光，勾起对往事的回忆。
第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。他当时可能会想在灯下读书多好哇，多明亮啊！
第三次出现，是在郝副营长憧憬未来，所说的充满深情的话语中。郝副营长看着书上的插图，可能会想到：等革命胜利了，孩子们都能过上幸福的生活，有明亮的教室，孩子们可以专心地认真地去学习。
2.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。这句话有什么含义？
这句话感情深沉，含义深刻。“不惜自己的性命”，指为了……宁愿牺牲自己。这里指郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习而宁愿牺牲自己。整句话充分表现了革命先烈不惜牺牲自己为人民谋幸福的无私奉献精神。
四、《灯光》的作者简介。
1.王愿坚，中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等；1974年与陆柱国创作了第一个电影文学剧本《闪闪的红星》。
2.《闪闪的红星》塑造了身处三十年代，中国共产党与国民党斗争正激烈的时刻，潘东子等向往参加革命的红孩子形象。非常令人难忘。剧作结构严谨、层次分明，戏剧性强。
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