隔代教育是否可取？一个花瓶引起的隔代教育的种种矛盾和思考

隔代教育是否可取？一个花瓶引起的隔代教育的种种矛盾和思考

随着现在人们生活压力的越来越大和人口老龄化的趋势加强，很多家庭选择了让隔代老人带孩子的生活模式，不过因此也带来了各种矛盾，下面小编就和大家来分享一个案例。

事情是这样的，一位妈妈用不菲的价格买回一个花瓶，买回来之后就担心年幼的儿子，所以妈妈特意把这个事情和儿子交代了一下，告诉孩子这个花瓶非常贵重一定不要乱碰，一旦因为他的原因花瓶坏了或碎了就一定会重重惩罚他，交代完孩子后，她就非常郑重的将花瓶放在书柜里较高的位置，第二天也安心的上班去了，结果，儿子很好奇，趁妈妈不在就想拿下来看看再放上去，然后试了各种方式还是够不着，这下，在一旁的奶奶坐不住了，索性帮孙儿取了下来，告诉孙儿好好看看，不要着急，看完了奶奶再给放上去，这下孩子如获珍宝，拿着花瓶细细端详，甚至想看看花瓶底是不是和普通花瓶不同，结果就在翻过来看瓶底时，因为花瓶太滑加之比较重，结果就掉地上砸碎了。

花瓶砸碎的瞬间，孩子自然想起了妈妈说过的话，这下觉得害怕了，抱头就痛哭并和奶奶说害怕妈妈之类的话，奶奶爱孙子心切啊，怎么能看到自己的孙子受这样的委屈呢，结果就告诉孩子：不要怕，回来告诉妈妈，就说是奶奶擦书柜不小心给碰到地上碎了的。

有奶奶的庇护，孩子自然不用受惩罚了，但妈妈肯定气不打一处来，不过也没有任何办法，但隔代教育中有太多类似的问题，就这么积压下来了，到最后家庭关系都搞的一团糟，做妈妈的最终一定会搞清楚事情真相，埋怨奶奶的过分袒护；做奶奶的也不知道摔一个花瓶能有多大的事，之后也不会内疚或重视；做孙子的就那样逃过了一场责骂，看似平静的背后，其实已经酝酿着矛盾了，如果想让矛盾不继续恶化，就必须要有对策了，小编提出以下几点建议。

要保护孩子的好奇心，其实每一个孩子都有对世界探索的欲望或本能，这样才能证明自己在成长，但妈妈的行为，过分控制了孩子的本能，以至于他一定会想方设法去证实自己不会把花瓶打碎的能力。也就是说，探索、好奇、创新、寻找才是孩子成长加快和胆量提升的标志，父母最好不要限制或变相限制，否则，孩子会用本能的方式反击，后果可能不堪设想。

隔代教育的长辈们，一定不能过分袒护孩子的问题，时间长了，孩子认为他的错误可以因为长辈的爱,而被原谅甚至被转化给长辈，他就会在今后的生活中养成逃避责任的习惯，他知道即使自己不去承担责任也一定会有人帮他承担，慢慢的习惯将变成软弱的性格，甚至说谎、演戏成为孩子惯用的方式；这样下去，假如有一天，用溺爱、说谎或演戏的方式，不再能保护孩子时，孩子反过来会怀疑长辈的爱。

教育本身是个中性的词，但一旦加入一代人或隔代人不同的教育理念，就会导致各类问题发生，所以如果选择隔代教育，建议家长和自己的父母能建立一个很畅通的沟通环境，各自调整心态，加强自我的提升，才能避免各类矛盾的发生。

注：以上图片均来自网络，如侵 删