最新！北京市高中艺体特色发展研究协作体亮相，这28所学校成为首批成员校

　　

　　北京市高中多样特色发展和创新人才多元化培养又有新进展。3月24日，由北京教育科学研究院基础教育科学研究所主办、中央工艺美术学院附属中学承办的以“提升特色建设品质，推动学校高质量发展”为主题的北京市高中艺体特色发展研究协作体启动会顺利召开。据了解，北京市高中艺体特色发展研究协作体正式成立，来自全市17区的28所学校成为首批艺体特色发展研究协作体的成员。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖、中国教育学会高中教育专业委员会副秘书长罗德宏、北京教科院基教所所长赵福江、高中学校发展研究室主任殷桂金、“北京市普通高中分类指导与推进策略研究”项目负责人占德杰及项目成员、东城区教委中学教育科科长彭靓芳及各区项目联系人、老师们、其他艺体协作体成员校校长和教师代表、共百余人参与此次启动会。

　　本次启动会的开展成功组建了北京市首批高中艺体特色发展研究协作体，积极贯彻了党的二十大精神，落实了教育部、北京市教委及北京教科院对基础教育尤其是高中教育的有关文件精神，这也得力于“北京市普通高中多样化特色发展分类指导及推进策略研究”项目组的前期调研以及各区教委及高中学校的大力支持。

　　会前，在中央工艺美术学院附属中学部分领导及老师们的带领下，与会人员参观了工美附中的校园环境及设施，观摩了学校高二年级的素描、速写、色彩、设计四门七节美术特色课程展示活动。

　　参会人员合影

　　会议首先由东城教委中教科彭靓芳科长致辞，她指出开启高中艺体特色发展研究协作，既是学习贯彻党的二十大精神，对今年政府报告中“加快建设高质量教育体系”重要内容的呼应，也是对推进北京市普通高中多样化特色发展研究的实践。接着对东城高中多样化特色发展阶段的总结，并且对工美附中多年来作出的积极尝试和取得的可喜成绩表示高度认可。

　　东城教委中教科彭靓芳科长致辞

　　启动会上，工美附中王泽旭校长以《坚持多样化特色发展，办人民满意教育——用艺术+的教育培养艺术家》为题，向大家介绍了工美附中的基本情况，并从历史沿革、学校文化、育人目标、特色课程、队伍建设、育人方式、学生培养、创新机制、校长领导力与学校特色发展九个方面，向大家分享了工美附中在高中多样化特色发展道路上多年作出的努力与探索。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖以《高中多样化特色化的需求、难点与实现路径》为题作专家讲座。从政策解读切入，提出高中多样化特色发展是个体成长和社会发展急迫需求，分析高中多样化特色发展遇到的真实障碍，提出实现高中多样化特色发展的路径与措施。

　　“北京市普通高中分类指导与推进策略研究”项目负责人占德杰作艺体研究协作体计划解读。从项目背景、建设目标、工作原则、建设内容、具体安排、研究保障六个方面，向艺体研究协作体成员校作具体阐述和说明。据了解，艺体研究协作体将推动协同创新，深化学校艺体特色，促进学校高质量发展；组织交流合作，提升教师育人能力，促进教师专业化发展；开展联合研究，培育学生艺体素养，促进学生多元化发展。来自全市17区28所学校成为北京市普通高中首批艺体特色发展研究协作体学校。（名单附后）

　　工美附中王泽旭校长做主旨报告

　　中国教育科学研究院储朝晖研究员做专题报告

　　项目负责人占德杰老师解读协作体计划

　　最后，北京教科院基教所所长赵福江总结发言。他充分肯定了工美附中在高中多样化特色发展方面作出的贡献，体现了在学校发展、课程教学中对学生社会主义核心价值观的培养，是落实立德树人根本任务在课程中的具体体现。他提出高中特色发展研究协作体是集学生共同体、教师共同体、学校共同体、研究共同体、文化共同体于一身的研究协作体，在此基础上，协作体成员校要基于当前的国家政策、科学的教育理论、真实的实践问题进行发展规划，创新工作方式，形成总体发展方案，实现政策的真正落地；要大兴调研之风，针对学校发展历程、现实基础、发展现状等方面存在的问题，组织并指导学校开展现状调查、学校调研等基础性工作；要加强经验的总结和交流，分享自身经验，促进典型经验的形成，同时加大指导力度，创造新经验，形成北京特色。

　　北京教科院基教所所长赵福江讲话

　　附：北京市普通高中首批艺体特色发展研究协作体学校名单

　　

　　编辑 | 京教君

　　来源｜北京教科院、京城教育圈进行内容补充和编辑整理

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