在禁止教培之前，请先给辅导作业的家长减负

　　一

　　近日，教育部等五部门联合印发《校外培训机构财务管理暂行办法》。其中提到，禁止上市公司、外商投资义务教育阶段学科类培训机构，全面禁止中小学校举办或参与举办培训机构。

　　禁止校外教培，目的是给学生和家长减负，但是，真正做到了为了孩子和家长减负了吗？

　　但是，结果告诉我们，明显没有。

　　在取消教培之后，大量的教育的责任并没有收回学校，而是转嫁到了家长身上。

　　但是，中国的大部分家庭，并不具备家庭教育的一些关键的因素。

　　因此，这样不仅仅增加了家长的负担，还产生了更为严重的问题。

　　二

　　现在的教育改革，模糊了家庭教育与学校教育之间的边界，把过多的责任归结到家庭至上。不否认，这样确实也解决了不少问题，但是也导致了很多新的问题出现。

　　第一，造成家庭的不和谐，导致亲子关系紧张

　　网上有个段子说，每一个辅导孩子写作业的家长，都是下凡来渡劫的上仙。平常母慈子孝，一到写作业就鸡飞狗跳。

　　孩子写作业家长泪两行。

　　然而，面对伶牙俐齿、能怼天怼地、又不可动粗的祖国花朵，一种慢性病也开始在辅导孩子写作业的家长中流传——恐辅症。

　　

　　有一项调查数据显示，在辅导孩子的作业的时候，有90.8%的家长跟孩子发过火，55%的家长打过孩子，73.4%的家长对陪写作业感到筋疲力尽。

　　可以这样说，给孩子辅导作业，已经成为了亲子关系的“头号杀手”。

　　

　　第二，家长“辅导不了”的困境

　　国内的教育现状可以用“功利化、应试教育”来概括。由于高考的竞争日益激烈，各级教育机构为了追求高分、高排名，不断增加课程难度和教学压力。学生的学习程度也越来越高深，很多家长有能力辅导孩子的小学学习，但是到了中学，随着孩子作业数量和难度的增加，家长对孩子的辅导也会越来越困难。

　　有能力辅导孩子的家长，没有时间去辅导，很多有时间去辅导孩子的家长，却又有心无力。

　　更多的家长，是没有足够的精力去辅导孩子，导致家长的压力也过大。

　　

　　第三，引发孩子的焦虑、抑郁情绪，甚至是自杀倾向

　　孩子就不会有压力吗？

　　当升学的压力、家长的压力、亲子关系紧张的压力，都叠加到孩子身上的时候，孩子是最大的受害者。

　　根据调查数据，在辅导孩子时发生动怒打骂之后，90%的家长都会后悔自责，担心孩子心理会出现问题。

　　现实也告诉我们，现在孩子的焦虑症、狂躁症、抑郁症的发病率在不断上升。不和谐的家庭教育正在成为伤害孩子的第一大杀手。

　　

　　三

　　其中，在我国古代，都比较重视家庭教育的重要性。比如“孟母三迁”、“子不教父之过”等等。家庭教育和学校教育从来都是有机统一，相互补充的。但是，家庭教育和学校教育之间的边界要厘清，不然就会衍生出各种各样的问题。比如，对“减负”概念认识的不统一，家校之间沟通的不顺畅，家校合作任务和责任上的分歧等等。

　　家庭教育更多的责任是孩子生活技能、社会责任感、社会意识、人格养成等主观意识的培养。而学校教育更多的是，培养孩子的文化知识，思考能力以及身心的健康发展。

　　爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。”因此在家庭教育中，应该避免掺入过多的学校教育的内容。因为，毕竟家长不是什么知识都会，不是专业的，如果家庭作业也需要家长辅导，需要家庭批改，那就混淆的家庭教育和学校教育的责任。

　　现在很多学校家长群已经沦为了作业群。

　　一些老师开始在家长群里布置作业，名为为孩子布置作业，其实作业都布置给了家长。还有老师要求做好的作业，家长批改过后发到群里，更是把老师的权利下放给了家长，增加了家长的负担，造成了家校分工的混乱。

　　很多家长都是被动参与对孩子的干预性辅导，给家长造成了压力不说，也让孩子感觉学校家里没有分别的压力感。

　　无论是教改还是禁止教培，其初衷都是减负，但是，减负并不是把学生的负担拿下来，给到家长，而是切实的为家庭减负。

　　希望教育回归本质，少一些功利性，也给孩子真正的一片天空。

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