以终点为起点！福州晋安“未来校长”群体面试精彩“接招”
Q：昨天福州晋安教育的重磅消息你知道吗？
A：知道呀！晋安启动“百名优秀校长培养计划”，连开两场培养对象推荐人选专家评审活动，今天就是期待已久的“未来校长”专场！
Q：那你知道晋安“未来校长”的诞生背景吗？
A：去年《晋安区加快推进教育强区建设行动工作方案》中明确提出“名校长引领工程”，区教育局在优化领导干部选拔培养机制上多措并举，加大后备干部培养力度，积极推进干部队伍年轻化。在晋安各中小学、幼儿园校内“未来校长”“校长助理”的遴选推荐工作如火如荼地展开啦！如今26名“未来校长”跃跃欲试，好期待与他们见面！
Q：你知道晋安的“未来校长”有多硬核吗？
A：这是一次“80后”晋安未来校长培养对象的集体亮相，本次推荐人选26人，年龄基本在1980年1月1日后出生，有校级副职或1年及以上中层正职工作经历。
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为着力建设新时代高素质专业化创新型校长队伍，“选、育、用、管”有机融合加大后备校长培养力度，进一步推动福州市晋安教育高质量发展，3月25日，“未来校长”培养对象推荐人选专家评审活动如约而至，省市评审专家、区内“特约观察员”与26名来自福州市晋安区各校（园）的培养对象推荐人选齐聚一堂，从个人视频风采展示、职业能力测试、“群面”回答专家提问三个环节全方位考核晋安“未来校长”。
本次活动邀请福建教育学院副院长张志刚，福建省教育科研所副所长叶峰，国家特约教育督导员、三明市教育局原副局长陈瑞迈，福州高级中学校长骆志煌，福州教育学院附属第二小学副书记、副校长高玉担任评审专家。区政协副主席、教育局局长杨佳松，区教育局班子成员，三所完中书记、校长，各中小学、幼儿园校（园）长、书记参加活动。
个人展示 亮点频出
26个晋安未来校长“视频首秀”，铺开26张晋安办学治校“思维导图”。为了让专家评审更好地了解各位“未来校长”，26个培养对象推荐人选，每人提前录制了6分钟的个人展示视频。
教育理念、办学主张、管理思路……视频中，大家结合自身工作实践和分管领域，以思维导图的形式展示工作愿景与实现路径。
犀利提问 妙语连珠
现场问答环节，面对专家们的犀利提问，晋安的“未来校长”们将自己对教育观、学生观、课程观的独到见解进行了精彩对答。
近4个小时的“面对面”问答，专家们从教育理念、行政管理、校园文化建设等各方面提问，拓宽了晋安教育人思想的疆域。
“未来校长”们在答中思、在思中学、在学中得，进一步提高自己的专业素养、管理水平，拓展视野、提升素养，带着思考与新的方向，在新的未来里大有可为！
晋安各校（园）长“观察员们”从各个角度发自肺腑地深切讨论对本次评审活动的感受，展开了一场“未来校长”和“现任校长”的亲切对话，对晋安教育的“后浪”给予最深切的嘱托。
精彩点评 蓝图绘就
高质量的教育人才建设是晋安教育持续高水平的重要基础，储备一批高水准的后备校长人才，是保障发展内涵和质量的重要抓手。各位专家进行精彩点评，字字珠玑、句句到位，为晋安学校干部队伍的建设指明方向。
张志刚
福建教育学院副院长
固本强基育头雁，提高质量向未来，教育是面向未来的事业，本次“未来校长”的评审活动现场活跃又充满挑战，氛围十分浓厚。近年来，晋安区委、区政府对教育高度重视，本次活动可以找到晋安教育高质量发展的“密码”，各位选手多方位、多角度呈现个人专业素养、治校理念。校长是一所学校的灵魂，一个校长的核心竞争力在领导力、引领力、思维力、创造力、学习力。希望未来晋安对“未来校长”能梯次培养、精准培养，让晋安“好校长”倍出，助推晋安早日实现教育强区。
陈瑞迈
国家特约教育督导员、三明市教育局原副局长
回顾自己两次参与晋安“两项督导”实地评估，对晋安区抓教育有情怀、有远见、有新招、有实效等方面印象深刻。本次活动搭建“未来校长”青年才俊同台展示的平台，让优秀年轻干部脱颖而出。本次活动具有以下四个特点：一是讲求实效、创新方式；二是现场展示、体现特质；三是立体考察、全面精准；四是未来可期、再创佳绩。衷心希望这些年轻有为的干部有足够的本领来接班，不断提升自己、修炼自己，为晋安教育高质量发展贡献自己的青年才智。
骆志煌
福州高级中学校长
希望各位晋安未来校长“要像一个学者一样学当校长”。对办学主张要有学理论证，让办学理念成为学校一个显性的文化符号；对当前教育改革趋势要有回应，深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”；对教育教学内容要有特色，注意挖掘校园基因、发展文化内核。各位晋安“未来校长”要深入思考，当一个什么样的校长，怎样当一个好校长。
叶 峰
福建省教育科研所副所长
充分肯定本次活动别具一格的新颖形式，对各位“未来校长”提出两点希望：一是希望各位“未来校长”多关注教育改革和发展的新趋势、新热点、新挑战、新要求，做好当一名晋安校长的准备。二是希望教育局能多加强“未来校长”培训的专业性和针对性，聚焦培养培训的成长路径，优化培养培训的课程内容，关注培养培训的评价考核。帮助未来的晋安校长不断实践成长，先培养出能够上岗胜任的校长，再培养出晋安的“名校长”，办出更多好学校。
高 玉
福州教育学院附属第二小学副书记、副校长
首先非常感动各位校长对于晋安教育的执着与热爱，祝贺大家拿到未来校长培养的“入场券”。晋安与我颇具渊源，晋安有二附小的校区，因此我也算是半个晋安教育人。本场活动是对晋安未来教育教学理念的激情碰撞，活动中各位选手采用思维导图模式阐述、概括总结到位、发言表现清晰等方面给人留下深刻印象。希望各位未来能进一步凝练办学主张，贯彻党的教育方针，注重学习提高，做有理念、有目标、有见解、有远见的晋安校长。
晋安区政协副主席、教育局局长 杨佳松
作总结发言：
感谢各位专家对晋安教育的关心，对“未来校长”们提出了多方位的指导意见。晋安教育要寻求突破和提升需要抓住“以人为本”这个关键，校长培养是其中至关重要的一环。下一步，我们将根据专家意见，结合民意测验和考察情况，评选出十佳表现优异奖，择优确定未来校长培养对象，开启为期两年的晋安区未来校长培养工程，每一次表现和成绩都将记录在册、跟踪培养。未来培养对象将经历理论研修、名校跟岗、名师结对、校际合作等四个阶段的培训培养，提前祝愿你们：毕业时，都能成为“优秀学员”，再归来，成为晋安教育新生力量！成为晋安“好校长”、办出晋安“好学校”。
究竟专家组给晋安的“未来校长”们提出了哪些问题呢？一起来看看吧！
1、如果你是校长，如何促进以德为先，实现学生五育融合，全面发展？
2、你认为学校发展的核心竞争力是什么？请简要说明你的理由。
3、有人做过对领导干部的智力和才干的调查表明，有30.5%的副职其智力和才干超过他的正职领导。在这种情况下，容易产生副职看不起正职、不服从正职领导的现象，造成正副职领导关系变得不默契不和谐。
（1）如果你是一名校长，该如何处理这一问题？
（2）如果你是一名副校长，该怎样解决这一问题？
4、基于全过程民主、党组织领导的校长负责制背景下，谈一下你对学校民主管理的认识和理解？
5、请简要谈一下如何坚持系统观念，推进学校教育教学高质量发展？
6、请简要谈谈如何营建良好的育人文化生态校园？
7、作为未来的校级领导，如何高质量、高效率地开展有组织的教研、科研，谈谈您的理解或做法。
8、心理学上有个“篮球架效应”，是指篮球架设置的高度，既不会让人轻易进球，也不会高到根本进不了球。作为一名学校领导，篮球架效应对您有什么启示？
9、以教师的维度，谈谈如何践行“以人为本”的教育理念。
10、“双减”背景下，学校教学如何做到减负提质？
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。今天，晋安未来校长的风采就是晋安未来学校的风貌，适应教育现代化发展，有先进办学主张，有过硬管理本领，有深厚教育情怀，有真抓实干精神。做“四有”好校长，办出晋安好学校。
来源：晋安教育
编辑：黄国伟 责编：庄颖
