主题化阅读助力学生展翅翱翔

　　“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——”

　　4月6日上午，一阵阵抑扬顿挫、清脆悦耳的古诗吟诵声从东平县接山镇中心小学报告厅飞出，童声情真，余音袅袅，在接驾山上这座千年古镇上空回旋不绝——

　　《阅读的翅膀﹒小学主题化阅读、生活即语文之探索——学者颜建国阅读报告会》正在火热进行中……

　　颜建国，著名学者，当代作家，宋元文化研究专家，中国散文学会会员，山东省作家协会会员，数家报刊杂志的专栏作家；曾先后获得“东岳文艺奖”、“泰安社科奖”；新课程开发与主题化阅读研究推广者，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等多部著作。

　　

　　《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，颜建国先生进行了认真的学习和研读。

　　他认识到，语文教学要完成培养学生“文化自信、语言应用、思维能力和审美创造”这四个方面的核心素养任务，必须树立“生活即语文”的基本理念，紧紧抓住阅读这个核心，通过主题化阅读方式，让学生在阅读经典过程中，感受生活之美，语文之美，在潜移默化之中，熟练口语交际，掌握写作方法以，创造语文之美、生活之美，让学生在自我领悟中，引领自己走向成功，享受幸福人生……

　　

　　报告会上，颜建国以莲为主题，从同学们耳熟能详的小学语文课本中的《江南》《池上》《小池》《晓出净慈寺送林子方》等诗歌出发，深入浅出，用小学生听得懂的语言，和接山镇中心小学的同学们进行了一场别开生面的诗歌互动会，让同学们在轻松愉悦中，领悟到诗歌之美，生活之美，把握了比拟、移情、复沓、白描、借景生情、虚实相生等写作手法。

　　报告会最后，建国先生结合“莲”之主题，出示了著名画家朱全增的一幅“荷花图”，让学生观察欣赏后，用五分钟时间写几句小诗。结果，现场很多同学出口成诗，且别有意境。

　　如五年级一班翟佳艺同学写的：“赤莲立莲中，荷露尖角出，蜻蜓徘徊上，迟立荷尖中。”这不仅合乎画的意境，更反“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之其意，若是诗人杨万里看了，也会为接山的小诗人点赞！

　　还有邹文雅同学写的“叶中花苞出，花儿胭脂红，红出害羞脸，鱼儿花下游”，也别有一番韵味……

　　孩子们上台朗诵自己的诗作，台下同学为每一首诗作当场作评。同学们人人争抢上台，个个跃跃欲试，整个报告厅激情荡漾，气氛热烈，将整场报告推向高潮……

　　

　　每个孩子都有无限的潜能，就看我们能不能通过恰当的方式将他们的潜能激发出来！

　　颜建国先生说：“同学们都知道《江南》一诗选自《乐府诗集》，也知道编撰者是郭茂倩，我告诉大家，他就是东平人，是我们的老乡，你从崇拜他吗？

　　“其实，我们每个同学都可以成为诗人，都可以成为作家，关键在于你是否学会了阅读。你崇拜谁，希望像谁，那就努力吧！主题化阅读，会为你插上腾飞的翅膀，飞到清华、飞到北大，一飞冲天，成长为你崇拜的人……

　　颜建国先生的报告（这节课）深入浅出，通俗易懂，互动性强，注重学生主动性激发，思维引领，让学生掌握了阅读和写作的方法，为他们指明了未来人生的方向，赢得了师生一次又一次热烈的掌声。

　　

　　会后，建国先生又与接山镇中心小学的语文教师进行了深入交流。

　　建国先生说，主题化阅读，就是一种大单元教学，就是一种研究性学习，就是在弘扬和传承中华优秀传统文化，就是在教学会学生审美，就是在对学生进行立德树人的教育，因而，实施主题化阅读，就是在贯彻落实《义务教育课程方案》（2022版），就是在践行新《语文新课程标准》（2022版）。希望老师在今后的语文教学中，认真学习语文课程标准，领会其中精神，掌握语文教与学的要旨，对主题化阅读进行深入的研究。通化主题化阅读，促进学生语文核心素养的飞升，完成立德树人之根本任务，实现“为党育人，为国育才”之最高目标。

　　接山镇教育办公室主任颜廷银、教研员李玉柱、李敏、许晨，接山镇中心小学业务校长尹训勇，语文骨干教师刘绪春、王吉岭、颜丙峰等参加了本次报告会。

　　

　　（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）

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