遂宁一中：在观摩中学习专业技能，在交流中促进理论提升

　　2023年4月6日，成都石室中学文庙校区组织展开了“成都市2023年春季高中生物学科视导暨教学研讨活动”。在收到邀请后，遂宁一中高度重视，并派出了生物组教师参加此次活动，以期在此次交流研讨中有所收获，并应用于新课改教学实践中。

　　

　　新高考的逐步推进对高中生物学科教学提出了新的要求，需要教师针对学考和选考的差异化要求来展开教学活动，并以提升学生的生物学科核心素养为目标，循序渐进的推进高中生物教学，引导学生学习，让学生在学习中感受生物的魅力。

　　

　　此次活动中，成都石室中学生物组分别在高一、高二和高三开设了观摩课，供与会教师学习交流。遂宁一中校生物教师认真听课、评课。高一生物公开课的主题是《DNA是主要的遗传物质》，授课教师深入浅出，采用问题驱动式教学方法，一步步引导学生学习，最后完成核心概念的构建；高二公开课课堂更是妙趣横生，学习内容是《酵母细胞的固定化》，该教师创设了一个情境：自己创办了一个“新月酒厂”目前面临传统发酵技术的困境，需要专家指导，实现技术转型，班上的每一位同学都可以作为专家，指导工作。

　　

　　整个情境贯穿始终，既有方案设计，又有实践操作，更有分析评价，体现了以学生为主题，教师为主导的新课程理念，高质高量的完成了此次教学活动。高三复习课堂上，教师巧设情境，引发学生思考，从现象到本质进行分析，回顾基础知识，再将知识进行迁移应用，是一堂比较成功的复习课！

　　

　　课后，专家对这几堂课进行了点评。提出了课堂上值得学习和需要改进的地方，并从理论高度进行讲解，介绍了课堂情景设置的必要性和重要性；认为课堂的共性应该做到提兴趣、降标高、讲方法；在课堂上应将学生的思维显性化，问题式教学过程中，完整的环节应该是有问题→有活动→有结果→有评价，而不能只提问题，或者自问自答！

　　

　　在此次交流研讨过程中，学校生物教师收获颇丰，回校后积极组织生物教研活动，将此次所得所感进行分享，大家纷纷表示赞同并提出自己的意见。此次研讨活动，让学校生物教师在观摩中得到专业学习，在交流中得到理论提升！相信，遂宁一中校生物组会越来越好！(来源:遂宁一中)