原创家长怎么样才能成为孩子的“重要他人”？

　　原标题：家长怎么样才能成为孩子的“重要他人”？

　　我第一次听到这个词语，叫“重要他人”。

　　是毕淑敏老师在一篇文章中提到的，这是心理学的一个词语。

　　意思在一个人心理和人格形成的过程中，起过巨大影响甚至是决定性的人物。

　　为了让人更加明白这个词的意思，她举了两个苹果的例子。

　　一位妈妈有两个孩子，她拿出两个苹果。苹果一个大一个小，妈妈让两个孩子自己来挑，大儿子很想要那个大苹果，正想着怎么说才能得到这个苹果。

　　弟弟先开了口，说，我想要大苹果。妈妈呵斥道，你想要大的苹果，你不能说。

　　这个大儿子灵机一动，改口说，我要这个小苹果，大苹果就给弟弟吧。

　　妈妈说：“这才是好孩子。”

　　于是，妈妈就把小苹果给了小儿子，大儿子反倒得到了又红又大的苹果。

　　大儿子从妈妈这里得到了一条人生的经验：你心里的真心话不可以说，你要把真实掩藏起来。

　　后来，这个大儿子就把从苹果中得到的道理应用于自己的生活，见人只说三分话，耍阴谋使诡计，巧取豪夺，直到有一天把自己送进了监狱。

　　这位成了犯人的大儿子，如果写下自己的“重要他人”，他会写下妈妈和这个红苹果。

　　还有一位妈妈，有一篮子苹果和三个孩子，也是人人都想得到大苹果。

　　妈妈把苹果拿到手里说：“苹果只有一个，你们兄弟这么多，给谁呢？

　　我把门前的草坪划成了三块，你们每人去修剪一块草坪。谁修剪得又快又好，谁就能得到这个大苹果？”

　　众兄弟中的老大得到了红苹果。他从中悟出的生活哲理是－享受要靠辛勤的劳动换取。

　　这个信念指导着他，直到他最后走进了白宫，成为著名的政治家。

　　如果由他来写下自己的“重要他人”，妈妈和红苹果也会赫然在列。

　　经过以上的例子，你是不是对“重要他人”的重要性有了进一步的认识。

　　看到两个苹果的故事，我想起来在儿子小的时候我做过一件愚蠢的事情，这件事情，让我的儿子从此不再拿起画笔涂鸦。

　　儿子还在幼儿园的时候，看他对画画有兴趣，于是就在幼儿园里面给孩子报了一个画画兴趣班。

　　孩子拿着画笔画的兴趣盎然的，小鱼、花朵、星星、月亮的，画了一个又一个，一边画，一边自言自语地嘀咕着。

　　周末的时候，他姑姑家的哥哥和姐姐一起来找他玩，他们读完书以后就开始画画，正好要吃饭了，我去叫他们，看到儿子画的一幅画，因为不确定到底是什么，所以就问他画的是什么。

　　儿子扬起稚嫩的小脸，兴奋地跟我说：“这是鸡妈妈，这是小鸡，她们在一起做游戏，”

　　回想起儿子当时的眼神里面有着期盼，期盼着我的认可，期盼我的鼓励。

　　可是我没有读懂，所以大实话就出来了：“儿子，这鸡妈妈是不是有点太弱小了，你看看她的个头，和小鸡差不多，身子这么小，腿这么瘦，怎么能当鸡妈妈？”

　　他的哥哥、姐姐一听哈哈地笑了起来，看到儿子暗淡下去的眼神，我没有去想得太多。

　　没有想到的是，儿子不想去画画兴趣班了，也不愿意拿起笔来涂鸦了，多年以后，我才知道我当时的话对儿子的伤害有多大。

　　也许有的人会说，我儿时的记忆早已模糊，可不记得什么他人不他人的了。

　　我现在的所作所为，都是我自己决定的，和其他人没关系。也许这么说是对的。

　　有一位著名的心理学家，叫作艾利斯，他认为，人的非理性信念会直接影响一个人的情绪，使他遭受困扰，导致人的很多痛苦。

　　比如，有的人绝对需要获得周围环境的认可，特别是获得每一位“重要他人”的喜爱和赞许，其实这是不可能实现的事。

　　有人就是笃信这个观念，把它奉作真理，千辛万苦，甚至委屈自己来取悦“重要他人”，以后还会扩展到取悦更多的人，甚至所有的人，以得其赞赏。

　　结果呢，达不到目的不说，还令自己沮丧失望、受挫和被伤害。

　　有的“重要他人”对孩子的影响是负面的。

　　负面的“重要他人”对当事人的实施的“魔法”是可以被解除的，小时候没有办法，但是成年之后，如果这个负面的情绪还在持续地影响着现在和未来，那就要想办法去解除，而不是听之任之。

　　而有的人会说“重要他人”对我的影响是正面的，正是因为心中有了他们的身影和鞭策，我才能取得今天成绩。

　　对有正面激励的“重要他人”已经成了自己精神结构的一部分，但是我们不是活在“重要他人”的影子里，而是活在自己的努力和奋斗中。

　　在成长的过程中，童年时被烙下的负面情感，是难以用时间的橡皮轻易地擦去，而寻找“重要他人”就是抚平这创伤的手。

　　有许多的家长，认为说出鼓励的话，怕孩子骄傲，舍得给孩子吃穿，却吝啬一句夸奖的话语，有时对孩子讽刺加挖苦，使用语言暴力。

　　看了两个苹果的故事以后，面对孩子那稚嫩的心灵，父母说话时真的是要谨慎小心，因为这会造就孩子不同的人生。

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