信丰县高中语文课例研修活动：以写作为导向的大单元教学

　　原标题：信丰县高中语文课例研修活动:以写作为导向的大单元教学

　　

　　+ 春日共研/ 互促提升+

　　信丰县“高中语文骨干教师能力提升工程”项目

　　

　　喜雨润春展新姿，赋能提升共研习。 信丰县高中语文骨干教师第十次研修活动如期开展，本次研修活动的主题是“以写作为导向的大单元教学”。授课专家有赣南师范大学教授王从华博士、程菁博士、刘汉波博士，北京师范大学燕化附属中学正高级教师金英华，樟树中学正高级教师刘晓维，赣州市第六中学语文老师刘晓玲。学员有信丰中学、信丰一中、信丰二中、信丰五中、圣塔高中五所学校的五十一名高中语文教师。学员们在专家们的引领下，刻苦钻研、不断进取。

　　研修第一天

　　

　　

　　

　　

　　上午，参训老师们在四位专家的指导下分成四组集体备课，精细研读，合作交流。经过一上午的研讨，四个组的单元教学设计都初具雏形，各有千秋，各具风采。

　　

　　

　　下午，各小组代表对上午的探讨成果进行了展示交流。思想不断碰撞，激发智慧的火花。各小组互相交流，互相质疑，互相答疑，在交流中不断修改、不断完善课堂的设计，最后由刘汉波教授和程菁教授对学员们的交流展示进行了点评和总结。

　　

　　

　　研修第二天

　　

　　上午，赣南师范大学的王从华博士和赣六中的刘晓玲老师为我们带来了两堂精彩的示范展示课。

　　

　　王教授示范了一节名为《汲取先贤智慧，阐述自己的观点》的写作课。由当下非常火爆的奶茶品牌茶颜悦色导入，接着呈现本节课的情境任务“是否可以借鉴孟子提出发政施仁治理国的观点来写一篇不少于800字的议论文”，并一步步引导学生提出观点。整堂课王教授以学生为中心，立足学生的掌握情况，重点突出。

　　

　　刘晓玲老师展示了一堂名为，《说得清，道得明》的事物说理文示范课。刘老师紧跟新闻热点，抓住酷暑天气下冰雹的时事，创设任务情境，以《死海不死》为支架展开事理说明文写作。

　　

　　下午，王教授带我们回顾了之前培训的内容，让我们对语文教学有了更多的理解，然后深入浅出地给我们做了《指向写作的大单元教学设计与实施》的讲座，并对写作4.0做了层层深入的解读。

　　

　　

　　研修第三天

　　

　　上午主要是学员的示范展示课。张银梅老师溯诗歌源流，教学生学写诗歌鉴赏，以《望海潮》《扬州慢》为支架，巧妙设计情境任务，先从韵脚中体会情感，接着分析意象、意境及手法，最后呈现诗词《上桃江》和《七里滩声》，让学生自寻角度写一篇鉴赏文章。

　　

　　接着是赖华玲老师的展示课，她设置学校科普周向学生征稿的任务情境，先给出三句谚语，并根据说理文的段式结构语言特点，写一篇两百字的科普文章。

　　

　　

　　“同心同德同发展，共思共研共成长。”王从华教授和刘汉波教授两位专家对两位教师的教学活动给予了充分的肯定，同时也一针见血地指出了教学中存在的问题。专家们强调写作教学要抓住一核五环四段，在真实任务情境中开展写作教学，挑选一到两个写作元素，搭建支架，充分打开写作过程来教写作。相信专家们精准把脉的点评，深入浅出的教学建议一定给在场语文老师今后的写作教学指明了方向。

　　

　　

　　善学者明，善思者智。每一次研修活动，都是思想的碰撞、经验的交流，也是教师不断提升自我、深入学习的千载难逢的机会。相信教师们将以此次活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，助推成长！

　　图片 | 王莹 编辑 | 李珑嫣 刘洪霞

　　初审 | 罗许绎 复审 | 郭训盛

　　终审 | 肖德胜

　　监制 | 刘河生

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